10 բան, որոնք գիտությունը չի կարող բացատրել

Բովանդակություն

• Գիտական ​​առաջընթացն ունի իր սահմանները, և այսօր կան շատ անհասկանալի երեւույթներ:
• Գիտության կողմից քննարկվող կամ բացատրելի տասը ասպեկտներ
• 1. Տրամաբանության և մաթեմատիկայի ճշմարտացիությունը
• 2. Մետաֆիզիկա
• 3. Էթիկական և բարոյական հասկացություններ
• 4. Մութ էներգիա և մութ նյութ
• 5. Լույս ՝ մասնիկ, թե ալիք: Ձեր արագությունը հնարավո՞ր է առավելագույն:
• 6. Կյանք
• 7. Հնարավորություն և հնարավորություն
• 8. Գիտակցություն
• 9. Սեւ անցքեր
• 10. Գիտությունն ինքնին գիտական ​​է

Գիտական ​​առաջընթացն ունի իր սահմանները, և այսօր կան շատ անհասկանալի երեւույթներ:

Մարդը հնագույն ժամանակներից փնտրում է բացատրություն կյանքի մի մաս հանդիսացող բոլոր երևույթների, իրավիճակների և տարրերի համար: Գիտությունը ծնվեց այս երեւույթների բացատրության որոնումից և ասպեկտները ՝ փորձելով օբյեկտիվ գիտելիքներ հավաքել հիմնված ստուգելի ենթադրությունների վրա, որպեսզի հետ մնան ավելի սուբյեկտիվ բնույթի այլ տիպի բացատրություններ:

Դրա շնորհիվ մենք այլ ժամանակներում աներևակայելի առաջխաղացում ենք ունեցել ՝ բարելավելով տիեզերքի և ինքներս մեզ հասկացողությունը և թույլ տալով հասնել աննախադեպ բարեկեցության վիճակի, երկարացնելով մեր կյանքի տևողությունը և թույլ տալով մեր ծաղկումն ու զարգացումը: Այնուամենայնիվ, դեռ կան շատ ասպեկտներ, որոնք դեռ հնարավոր չէ բացատրել: Ողջ այս հոդվածում են 10 բան, որոնք գիտությունը չի կարող բացատրել, գոնե մի պահ:

Գիտության կողմից քննարկվող կամ բացատրելի տասը ասպեկտներ

Այստեղ մենք ներկայացնում ենք տասնյակ բաներ, որոնք այսօր գիտությունը լիովին չի կարող բացատրվել, կամ, որոնք թեև համարվում են ապացուցված, բայց կարող են քննարկման ենթակա լինել:

1. Տրամաբանության և մաթեմատիկայի ճշմարտացիությունը

Հաշվի առնելով, որ գիտությունը հիմնականում հիմնված է տրամաբանական և մաթեմատիկական ենթադրությունների վրա ՝ դրանից բացատրելով և ապացուցելով մաթեմատիկայի ճշմարտությունը ավելորդ է և կանխում է արդյունքների իրական կեղծիքը, Օրինակ, մենք ենթադրում ենք, որ եթե գումարենք մեկին գումարած մեկը, արդյունքը միշտ կլինի երկու, քանի դեռ չենք ներմուծել այլ տարրեր: Այն փաստը, որ մաթեմատիկայի չափ օբյեկտիվ ասպեկտները լիովին հուսալի չեն, վիճարկվում են տարբեր տեսությունների, ինչպիսիք են քաոսի տեսությունը:

2. Մետաֆիզիկա

Որտեղի՞ց իմանանք, որ մենք ուրիշի երազանքի արդյունքը չենք, որ այլ մարդիկ գոյություն ունեն ինքներս մեզանից բացի, կամ որ մեր գոյությունը հենց այս րոպեին դեռ չի սկսվել, և մեր հիշողությունները դրսից ինչ-որ բան են տնկված: Ի՞նչ է պատահում մահից հետո կամ ինչպե՞ս հայտնվեց տիեզերքը:

Նման ասպեկտները կարելի է վերլուծել բանականության լույսի ներքո, և տարբեր տեսություններ քիչ թե շատ իրատեսական կարելի է քննարկել գիտությունից, բայց չնայած դրան դրանք լիովին չեն կարող բացատրվել և օբյեկտիվորեն ցուցադրվում է, քանի որ մեր ընկալումը կողմնակալ է մեր սեփական սուբյեկտիվությամբ: ,

3. Էթիկական և բարոյական հասկացություններ

Բարոյականությունը միշտ եղել է և կլինի միշտ սուբյեկտիվ: Այն, ինչ մեկը համարում է լավ, վատ, դաժան, կարեկցող, ռոմանտիկ, նողկալի, զգայուն կամ կոպիտ, մեկ ուրիշի կամ նույնիսկ նույն անձի կողմից կարող է բոլորովին այլ կերպ դիտվել այլ ժամանակ կամ իրավիճակում: Եվ դա այն է գիտական ​​մակարդակում հնարավոր է միայն ցույց տալ կոնկրետ փաստեր, դրանց վերաբերյալ մեր կատարած արժեքային դատողությունները չեն կարող բացատրվել գիտական ​​մեթոդով:

4. Մութ էներգիա և մութ նյութ

Մութ նյութը և էներգիան իրականության մեկ այլ ասպեկտ են, որը գիտությունը չի կարող բացատրել: Ի՞նչ է դրանցից յուրաքանչյուրը և ինչու գոյություն ունեն մինչ օրս մնում է առեղծված, չնայած դրանց գոյությունը հետևում է նյութի վարքից և հնարավոր է տեսություն տալ, թե ինչպես են դրանք գործում (օրինակ, մթության էներգիայի գոյությունը պահպանվում է տիեզերքի առաջադեմ ընդլայնման վրա դրա ենթադրյալ ազդեցությամբ, մինչդեռ մուգ նյութի արտանետումը տարբեր երկնային մարմինների ձգողականության վարքի ուսումնասիրությունից է):

5. Լույս ՝ մասնիկ, թե ալիք: Ձեր արագությունը հնարավո՞ր է առավելագույն:

Լույսը այն տարրերից է, որոնք առավելագույնս հաշվի են առնվել տարբեր գիտական ​​տեսություններում և բազմաթիվ երեւույթների բացատրության մեջ: Այնուամենայնիվ, այս ասպեկտի վերաբերյալ դեռ շատ անհայտներ կան: Օրինակ, այն դեռ քննարկվում է արդյոք ֆոտոններն իրենց պահում են մասնիկների կամ ալիքների պես, այս հարցի պատասխանը տատանվում է ըստ կատարված դիտարկման:

Բացի այդ, Էյնշտեյնի հարաբերականության տեսությունը սահմանում է լույսի արագությունը որպես առավելագույն հնարավոր: Այնուամենայնիվ, ժամանակի հետ սկսվեց քննարկվել դրանից բարձր արագությունների հնարավորության մասին, ինչպիսին է մութ էներգիան:

6. Կյանք

Չնայած գիտությունը ժամանակի սկզբից ենթադրում էր, թե որտեղ է գալիս կյանքը և ստեղծում տարբեր տեսություններ դրա ձևավորման վերաբերյալ (և նույնիսկ թույլ է տալիս կյանքի ձևեր ստեղծել անօրգանական նյութից, առնվազն բջջային մակարդակում), այնուամենայնիվ, այն չի կարող բացատրել, թե ինչն է որոշակի մասնիկներ հարաբերություններ են հաստատում միմյանց հետ կամ ինչն է կենդանի դարձնում օրգանիզմը.

7. Հնարավորություն և հնարավորություն

Շանսի, պատահականության, էնտրոպիայի և քաոսի առկայությունը մի բան է, որի մասին գիտել է գիտությունը և իր պատմության ընթացքում: Այնուամենայնիվ, չնայած դրա վրա հնարավոր է աշխատել փորձելով կարգի բերել տիեզերքը, այս քաոսի գոյությունը չի բացատրվել կամ հասկացվել:

8. Գիտակցություն

Մեզանից յուրաքանչյուրը գիտի, որ գոյություն ունի: Մենք մտածում ենք, զգում ենք, հավատում ենք, զգում ենք: Մենք ենք. Բայց մենք ի՞նչ ենք ¿ Որտեղ է հայտնվում այս ինքնագիտակցությունը դա մեզ ստիպում է իմանալ շրջակա միջավայրի տարբերակված ինչ-որ բան: Մինչ օրս դեռ անհայտ մի բան է, որ գիտությունը ի վիճակի չէ բացատրել:

9. Սեւ անցքեր

Սեւ անցքերը հանելուկ են մնում գիտության համար: Մինչդեռ հայտնի է, որ դրանք առաջանում են կարմիր հսկայի մահից և կլանել ամբողջ նյութը, ճառագայթումը և նույնիսկ դրա շուրջ լույսը, թե ինչ է պատահում ներծծվող ամբողջ նյութի հետ կամ ինչ է կատարվում սեւ անցքի ներսում, մնում է առեղծված: Դա մի երեւույթ է, երբ ֆիզիկայի օրենքները կորցնում են իրենց իմաստը ՝ ենթադրելով տարածության և ժամանակի փոփոխության առկայությունը:

10. Գիտությունն ինքնին գիտական ​​է

Գիտությունը համարվում է այն ամբողջ մարդկային գիտելիքը, որը ստացվել է օբյեկտիվ և ստուգելի եղանակով փորձերի միջոցով: Այնուամենայնիվ, տարբեր գիտությունները սկսվում են ենթադրություններից դա կարող է չերեւալ (կամ գոնե դեռ) էմպիրիկորեն, ինչպիսին է միանգամայն օբյեկտիվ ինչ-որ բանի առկայությունը կամ հաստատուն և անփոփոխ տարրերի առկայությունը, ինչպիսին է վերոհիշյալ մաթեմատիկան: Հետևաբար, կարելի է պնդել, որ գիտությունը, որ գիտությունը կարող է լինել ամբողջովին օբյեկտիվ և, հետեւաբար, գիտական: