Հեղինակ: Peter Berry
Ստեղծման Ամսաթիվը: 19 Հուլիս 2021
Թարմացման Ամսաթիվը: 13 Մայիս 2024
Anonim
The Great Gildersleeve: Gildy Traces Geneology / Doomsday Picnic / Annual Estate Report Due
Տեսանյութ: The Great Gildersleeve: Gildy Traces Geneology / Doomsday Picnic / Annual Estate Report Due

Բովանդակություն

Քեվինը իր սենյակում «սարսափեցնող» էր, երբ լսեց, թե ինչպես է հայրը շրխկացնում դուռը և սկսում բղավել մայրիկի վրա: Քևինը բարձրացրեց իր երաժշտությունը ՝ խեղդելու հայհոյանքը, խստորեն քննադատելը և բղավելը, ինչը անխուսափելիորեն արցունքներ բերեց: Գիշեր-ցերեկ և օր առ օր սա սովորական բան էր Քեվինի տանը: Եթե ​​նրա բախտը բերեր, նա կփախնար իր հոր բարկությունից: Այժմ, երբ Քեվինը 16 տարեկան էր, նրա հանդուրժողականությունը հայրիկի վարքի հանդեպ դանդաղ էր ընթանում: 6’1-ին նա գիտեր, որ հեշտությամբ կարող է նրան իր տեղը դնել: Նրա հայրը ամբողջ կյանքում բռնության էր ենթարկել նրան, և հայրիկի խոսքով ՝ Քեվինը «լավ բան էր ոչնչի համար»:

Kevin's social life:

Քեվինը իշխանության, հարգանքի և վերահսկողության ցանկություն ուներ (տանն իրեն պակասող բոլոր բաները): Ոչ ոք այլևս չէր պատրաստվում վազել նրան: Դպրոցում և համայնքում Քևինը բավականին հեղինակություն էր կերտել իր համար: Ոչ ոք չէր ուզում խառնաշփոթ լինել Քեվինի հետ կամ հայտնվել նրա վատ կողմի վրա: Նա հարգանք չուներ աղջիկների հանդեպ: Նա ուզում էր այլասերված և սեռական մեկնաբանություններ անել իգական սեռի ներկայացուցիչներին ՝ ստիպելով նրանց իրենց անհարմար զգալ իր ներկայությունից: Տղաներին նա վախեցնում էր, ծաղրում և սպառնում նրանց այնքան ժամանակ, մինչեւ որ նրանք սարսուռ էին զգում նրա տեսքից: Քեվինը ամբողջ կյանքում բռնության էր ենթարկել երեխաներին: Նա իսկական ընկերներ չուներ: Ոչ ոք չէր կարող նրան դիմանալ, և դեռ ավելի վատ, նա ինքը չէր կարողանա դիմանալ:


Քանի՞ կռվարար կա Քեվինի նման:

Համաձայն նոր ուսումնասիրության, Հիվանդությունների վերահսկման և կանխարգելման կենտրոնների և Մասաչուսեթսի հանրային առողջության վարչության կողմից պատասխանը կարող է լինել ավելին, քան կարծում եք: Ուսումնասիրությունը ցույց է տալիս, որ ուսանողները, ովքեր և՛ զոհ են, և՛ ոճրագործ, ավելի հավանական է, որ տանը բռնություն են ունեցել: Կռվարարները մոտ չորս անգամ ավելի հավանական է, որ նրանց ընտանիքում ինչ-որ մեկի կողմից վիրավորվել են, քան ուսանողների, ովքեր ոչ կռվարար էին, ոչ էլ բռնության զոհ: Բուլինգը մեծ խնդիր է և կապված է եղել բազմաթիվ հոգեբանական խնդիրների հետ, որոնցից ոմանք ընդլայնվել են նաև հասուն տարիքում:

Բուլիինգի հետազոտությունը փոխկապակցված է հետևյալի հետ.

  • Ինքնասպանություն
  • Ակադեմիական խնդիրներ
  • Նյութերի չարաշահում
  • Հոգեկան առողջության հետ կապված խնդիրներ
  • Եվ հիմա ՝ ընտանեկան բռնություն

Հավաքականորեն, ի՞նչ կարող ենք անել այս արատավոր ցիկլը դադարեցնելու համար, մինչև այն ավելի մեծ ավերածություններ առաջացնի:

1. Pնողնե՛ր, ներգրավվեք:

Նողնե՛ր, դուք առանցքային դեր եք խաղում ՝ ձեր երեխան կռվարար դառնալու մեջ, թե ոչ: 10-17 տարեկան երիտասարդների հետ անցկացրած հարցումը ենթադրում է, որ երեխաներն ավելի շատ կռվացնեն ուրիշներին, եթե զգում են, որ իրենց ծնողները հաճախ են բարկանում իրենց վրա կամ եթե զգում են, որ իրենց ծնողների համար անհանգստություն են պատճառում: Relationshipնողները, ովքեր լավ հարաբերություններ ունեն և բացահայտ խոսում են իրենց երեխաների հետ, դաստիարակում են երեխաներին, ովքեր ավելի քիչ են անհանգստացնում ուրիշներին: Ինչո՞ւ Պատանիները կարիք ունեն մեծահասակների դրական առաջնորդության և աջակցության, ինչպես նաև ձեր ներդրումը նշանակություն ունի ձեր դեռահասի համար: Հետազոտությունները շարունակվում են ՝ աջակցելու այն գաղափարին, որ չնայած ծնողները կարող են մտածել, որ իրենց դեռահասը չի դիտում և չի լսում, բայց նրանք դա անում են: Այսպիսով, ժամանակ հատկացրեք ձեր ժամանակացույցին ՝ ձեր դեռահասի հետ անցկացնելու համար: Նաև դիտեք, թե ինչ է անում ձեր դեռահասը առցանց: Կռվարարները կարող են արատավոր դառնալ, եթե դրանք պաշտպանված լինեն էկրանով: Նողնե՛ր, դուք կենսական դեր եք խաղում ահաբեկելը դադարեցնելու արշավում:


Նշում. Եթե դուք ծնող եք և պայքարում եք ձեր պատանու հետ հարաբերությունների մեջ, խնդրում ենք օգնություն ստանալ: Պատանեկան տարիները կարճ են, առանցքային տարիներ: Եթե ​​հարաբերությունները քայքայվում են զարգացման այս շրջանում, դա կարող է անբարենպաստ ազդեցություն ունենալ ձեր հետագա հարաբերությունների վրա ձեր երեխայի հետ:

2. Ուսուցիչներ, ներգրավվեք:

Timeամանակն է, որ դպրոցները ակտիվ դիրքորոշում ցուցաբերեն ահաբեկումը դադարեցնելու համար: Թեև բացասական սոցիալական ցանցի և տեքստային հաղորդագրությունների մեծ մասը տեղի է ունենում դասերից հետո, դրանց հետևանքները հաճախ սողում են դպրոց: Շատ երեխաներ վնասվածք են ստանում, երբ հաջորդ օրը դպրոց են մտնում և չգիտեն, թե ինչ է տարածվում նրանց մասին: Ուսուցիչները պետք է ընդունեն, որ եթե բուլինգը որևէ կերպ ազդում է ակադեմիական միջավայրի վրա, ապա դա դպրոցական խնդիր է: Ինձ հատկապես դուր է գալիս, թե ինչպես է Նյու Հեմփշիր նահանգը սատարում իր հակակոռուպցիոն օրենքը, որը թույլ է տալիս դպրոցական շրջաններին միջամտել «եթե վարքը խանգարում է աշակերտի կրթական հնարավորություններին կամ էապես խաթարում է դպրոցի կամ դպրոցի հովանավորությամբ իրականացվող գործունեության կամ միջոցառման կանոնավոր գործունեությունը»:


Դպրոցները կրթություն ստանալու գործ ունեն: Չնայած ակադեմիկոսները կարևոր են, սոցիալական և հուզական հմտությունները նույնպես կարևոր են: Որպես դաստիարակներ ՝ մեր դերն է ուսուցանել մեր երիտասարդներին լինել արդյունավետ հաղորդակցողներ և պատրաստել նրանց հաջողակ կյանքի ՝ դպրոցի պատերից այն կողմ:

Ահա մի քանի առաջարկներ.

  • Շրջանները նպաստում են դպրոցական ուսուցմանը բուլինգի և կիբերբուլինգի վերաբերյալ:
  • Անցկացրեք դպրոցական, ծնողների, աշակերտների և ուսուցիչների կողմից բռնության հարցումներ, որպեսզի կարողանաք հասկանալ ձեր բռնության խնդրի շրջանակը:
  • Հավաքեք հյուրերի բանախոսներին, որպեսզի խոսեն ձեր ուսանողների հետ:
  • Համոզվեք, որ ձեր անձնակազմը վերապատրաստված է, թե ինչպես կարգավորել և հաղորդել բռնության դեպքերը:
  • Մշակել անանուն հաշվետվությունների համակարգ, որպեսզի ուսանողներն ապահով զգան իրավիճակի մասին հաղորդելը:
  • Beգույշ եղեք ՝ օգտագործելով կոնֆլիկտների լուծումը և հասակակիցների միջնորդությունը, քանի որ դրանք կարող են լինել ահաբեկչությունը դադարեցնելու արդյունավետ միջոցներ: Մի դարձրեք զոհին և հանցագործին նույն սենյակում `բռնության հետ կապված խնդիր լուծելու համար: Կռվարարները սնվում են իշխանությունից, և այս հին դպրոցական մոտեցումը կարող է իրականում իրավիճակն ավելի բարդացնել զոհի համար:
  • Աշխատեք ձեր դպրոցում բռնությունների հետ: Օգտագործեք դպրոցական խորհրդատուներ խմբերի և անհատական ​​խորհրդատվական նստաշրջանների համար: Չնայած զոհին լիազորելը բռնարարությունը դադարեցնելու կարևոր քայլ է. մենք պետք է նաև մեր ուշադրությունը սեւեռենք կռվարարի վրա և նրանց «սովորեցնենք» այն հմտությունները, որոնք պակասում են:
  • Տեղեկացեք հետապնդման հետ կապված ուսումնասիրությունների մասին: Օրինակ, Մանկաբուժության մեջ հրապարակված նոր ուսումնասիրությունը ցույց է տվել, որ ինչպես կռվարարները, այնպես էլ զոհերը, ավելի շուտ, այցելում են դպրոցի բուժքույր, քան աշակերտները, ովքեր չեն մասնակցում ահաբեկչական գործողություններին: Ուստի, դպրոցի պաշտոնյաներ, գուցե ցանկանաք ուսուցանել ձեր բուժքույրերին, որպեսզի հետևեն ահաբեկչությանը, քանի որ նրանք կարող են լինել ահաբեկման խնդրի առաջնային կետ:

3. Պատանիներ, ներգրավվեք:

Պատանիներ, դուք ամենաբարձր ձայնն ունեք ձեր հասակակիցների շրջանում: Դարձեք ձայնային ջատագովներ ՝ բուլինգը դադարեցնելու համար:

Ահա մի քանի առաջարկներ.

  • Մի նայիր: Միջամտեք, եթե տեսնում եք, որ բուլինգ է տեղի ունենում:
  • Մի՛ դառնաք «նրանցից մեկը»: Եթե ​​ունեք ընկերների խումբ, ովքեր առցանց քննադատում են ինչ-որ մեկի, մի միացեք դրան: Ասացեք, որ «նոկաուտ անեն»:
  • Օգնեք ձեր դպրոցում Հակակոռուպցիոն արշավ հիմնել: Հրավիրեք հյուրերի խոսնակներին, և եթե ձեր դպրոցը չունի, գործարկեք անանուն հաղորդման համակարգ:
  • Եղեք օրինակելի հարգանքի, հանդուրժողականության և ընդունման համար:

Եզրակացություն.

Ասում են, որ «Երեխա դաստիարակելու համար գյուղ է պետք»: Այս հայտարարությունն այնքան ճշմարտացի է, մեզանից յուրաքանչյուրը պարտավոր է դադարեցնել այդ վարքը ՝ լինես գործարար կին, օրենսդիր, դաստիարակ, ծնող, հոգևորական, պատանի, քոլեջի ուսանող, բժշկական մասնագետ, կոսմետոլոգ, դու դա անվանում ես ... մենք բոլորս դեր են խաղում ՝ ահաբեկելը դադարեցնելու համար:

Բուլիինգի էական ընթերցումներ

Աշխատավայրում ահաբեկելը ներկայացում է. Հանդիպեք 6 նիշերի հետ

Մեր Խորհուրդը

Նարցիսիստի հետ համատեղ դաստիարակության արվեստը

Նարցիսիստի հետ համատեղ դաստիարակության արվեստը

Ոչ ինքնասիրահարված ծնողի համար. Ձեր առաջնորդությամբ թույլ տվեք ձեր երեխային պարզել, թե ինչպես վարվել ինքնասիրահարված ծնողի հետ:Կարող եք փորձել նամակ կամ էլ-նամակ գրել ՝ բացատրելով ձեր զգացմունքները և ...
Մայրենի կանայք և գունավոր կանայք հղիության կորստի և վշտի մասին

Մայրենի կանայք և գունավոր կանայք հղիության կորստի և վշտի մասին

Համահեղինակ գրքի համար վիժման թեման ուսումնասիրելիս ես հանդիպեցի անթոլոգիայի Ի՞նչ Աստված է այստեղ պատված: Գրություններ վիժման և նորածինների կորստի մասին բնիկների և գունավոր կանանց կողմից:Այս էսսեները ...