Նողների մրցակցային մղումը երեխայի խաղի համար չէ

Շատ ծնողներ դժվարանում են իմանալ, թե որտեղ պետք է գիծ սահմանեն իրենց երեխայի զարգացող մրցակցային ոգու և իրենց երեխային հաղթելու սեփական ցանկության միջև: Որոշ ծնողներ ոգևորված են հաղթելուց `այն աստիճանի, որ հիասթափվեն և նույնիսկ նեղանան, երբ իրենց երեխան պարտվում է սպորտում: Reactնողները, ովքեր նման կերպ են արձագանքում, հաճախ անտեղյակ են այն բացասական ազդեցությունից, որը նրանք կարող են թողնել իրենց երեխայի հաջողության և, հետևաբար, հաղթելու կարողության վրա: Անտեղյակ է, որ ծնողի չափազանց նախանձախնդիր վերաբերմունքը կարող է վախեցնել երեխային, որը դեռ մտածում է, թե ինչպես են փոխհամագործակցում հաղթելը, հմուտ լինելը, թիմի լավ անդամ լինելը և լավ մարզականություն ցուցաբերելը: Երեխայի համար հաղթողին և պարտությանը վերաբերող սեփական հեռանկարը որդեգրելը հաճախ հավասարակշռող գործողություն է: Իրականում, հետազոտությունը ցույց է տալիս, որ երեխայի գործունեությունը կարող է նույնիսկ խոչընդոտվել չափազանց մրցակցային ծնողների կողմից, քանի որ երեխայի այս ներքին սթրեսը առաջացրել է ներքին ներքին անհանգստություն:

Կա հետազոտություն, որն աջակցում է, որ փոքր երեխաները սկսեն սպորտով զբաղվել առանց հաղթելու կամ պարտվելու ուժեղ զգացողության: Pնողները, ովքեր ունակ են հաջողությամբ աջակցել իրենց երեխայի մարզական ներգրավմանը, դա անում են տրամադրելով նյութատեխնիկական և ֆինանսական աջակցություն, տալով դրական արձագանքներ և ամրապնդելով թիմային աշխատանքի և հմտությունների տիրապետման արժեքը: Այս ծնողները թույլ են տալիս իրենց երեխաներին զարգացնել իրենց մրցակցային ոգու զգացումը և նրանք զգույշ են, որպեսզի չազդեն այս գործընթացի վրա:

Մեր նպատակին ուղղված մշակույթը ծնողները ընդունում են իրենց շահը `ունենալ« հաղթել »երեխային: Տեղյակ ծնողները խանգարում են իրենց տալ այնպիսի հարցեր, ինչպիսիք են. «Հաղթեցիք: Ո՞րն էր հաշիվը: Քանի՞ գոլ եք խփել »: Նրանք գիտակցում են, որ այս հարցերի գնահատող բնույթը կարող է վախեցնել երեխայի համար: Ի՞նչ կլինի, եթե պատասխանը բացասական է բոլոր երեք կետերի վերաբերյալ: Երեխայի համար հեշտ չէ վատ լուրը հաղորդել չափազանց ներդրված ծնողին: Ես գիտեմ, որ երեխաները ստում և հաղորդում են կեղծ, լավ արդյունքներ ՝ ծնողին չհիասթափեցնելու համար: Ի վերջո, ծնողներն այն մարդիկ են, ում երեխաները ցանկանում են առավելագույնս դուր գալ:

Ահա որոշ խորհուրդներ այն մասին, թե ինչպես ծնողները կարող են խթանել մրցակցության առողջ տեսակետը և թույլ տալ իրենց երեխային զարգացնել հաղթելու և պարտվելու սեփական զգացողությունը.

• Հանդիպելուց հետո չափեք նրանց հարցերը հաղթելու, պարտվելու և գոլ խփելու վերաբերյալ: Իհարկե, ծնողները ցանկանում են իմանալ, բայց այդ մտքի պահպանումը հաճախ ավելի լավ է, քանի դեռ երեխան կամավոր չէ տեղեկատվությունը:

• Թույլ տվեք մարզիչներին որոշումներ կայացնել երեխայի հմտության մակարդակի, թիմի նշանակման և խաղաժամանակի վերաբերյալ: Թող մարզիչները առաջարկություններ ներկայացնեն, թե ինչպես կարելի է դրական աջակցություն ցուցաբերել: Երեխաների մարզիչների կողմից առաջնորդության ընդունումը համեմատելի է այն ուսուցիչների կողմից ընդունելու հետ:

• Հաշվի առեք և հարգեք սպորտով զբաղվելու ցանկություն ունենալու իրենց երեխայի դրդապատճառները: Շատ երեխաներ կան, որոնք հիմնականում շահելու դրդապատճառ չունեն: Մարզաձևի հանդեպ նրանց սերը և թիմի կազմում իրենց ընկերների հետ լինելու ցանկությունը կարող է հաղթաթուղթ լինել: Եթե ​​նրանք հաղթեն, հիանալի! Է: Բայց թիմի պատկանելությունը կարող է առաջնային լինել:

• Recանաչել և հաղթահարել ցանկացած դրդապատճառներ, որոնք չեն համընկնում սպորտով զբաղվելու երեխայի ցանկության և հետաքրքրության հետ:

• Մրցակցությունը դիտեք որպես թիմային սպորտի ասպեկտ, ոչ պակաս կամ պակաս կարևոր, քան մյուս բաղադրիչները: Մրցակցությունն առավել նշանակալի դարձնելը բացասաբար է ազդում կատարողականի վրա ՝ այն սթրեսի պատճառով, որը նա տալիս է երեխային հաղթելու փոխարեն ՝ լավ խաղալու, զվարճանալու և սովորելու ընթացքում:

Լրացուցիչ խորհուրդների և հետազոտությունների համար այցելեք այստեղ TrueCompetition.org, կայք, որը հիմնադրել է Սենթ Լուիսի համայնքային քոլեջի կրթական հոգեբանության դոցենտ Դեյվիդ Շիլդսը:

Հեղինակային իրավունք, 2013 թ