Երկվորյակների դաստիարակություն ՝ անհատ և վստահելի ընկերներ լինելու համար
Բովանդակություն
- Ինչ կարող են անել ծնողները իրենց երկվորյակների մեջ անհատականություն զարգացնելու համար
- Եզրակացություններ
Ինչ կարող են անել ծնողները իրենց երկվորյակների մեջ անհատականություն զարգացնելու համար
Twնող երկվորյակները դժվար խնդիր են, որոնք ներկայացնում են եզակի և բարդ հոգեբանական և գործնական խնդիրներ, որոնք պետք է խնամքով բացահայտվեն, հասկանան և լուծվեն: Երկվորյակներ դաստիարակելը ժամանակ ու մտածողություն է պահանջում: Չկան հեշտ պատասխաններ կամ հեռահար, անփոփոխ ռազմավարություններ ընդունելու համար: Կան փորձված և իրական ռազմավարություններ, որոնք օգտագործում են հոգեբանորեն խորաթափանց ծնողները: Գործնական ռազմավարության օրինակները ներառում են.
Երկվորյակներ այլ կերպ հագցնելը:
- Հնարավորության դեպքում ձեր երկվորյակներին առանձին ննջասենյակներ տալով:
- Երկվորյակները դպրոցում հնարավորինս շուտ բաժանելը, քանի որ այս անգամից բացի երկվորյակները կօգնեն իրենց մեջ վերածվել:
- Համոզվել, որ յուրաքանչյուր երկվորյակ ունի իր սեփական ընկերները, ինչպես նաև ընդհանուր ընկերներ:
- Առանձնապես շահերի խրախուսումը, երբ դա հնարավոր է:
- Սովորեցրեք ձեր երեխաներին, որ ոչ բոլոր խաղալիքներն ու հագուստներն են հնարավոր կիսել:
- Աշխատեք ձեր երեխաների հետ, երբ նրանք պայքարում են հասկանալու համար, թե «ով ում է պատկանում» և «ով է պատասխանատու սխալի համար», որի պնդմամբ ՝ իրենց մեղքը չէ:
Այս ընդհանուր ռազմավարական համոզմունքներն ու գործողությունները կարևոր են, բայց ոչ բավարար: Յուրաքանչյուր երեխայի առանձնահատկությունների վերաբերյալ անձնական որոշումները պետք է բացահայտվեն և զարգացվեն:
Անկասկած, ծնողների համար ամենակարևոր մարտահրավերը յուրաքանչյուր երեխայի հետ կենսունակ և տարբերակիչ, առանձին հարաբերությունների զարգացումն է: Parentնողի և երեխայի խորը կապը կպաշտպանի երկվորյակների միմյանց հետ չափից ավելի նույնականացումը: Անհատության ստեղծումը և զարգացումը երկվորյակների համար հեռահար ընդհանուր ընդհանուր մտավոր և ֆիզիկական առողջության հիմքն է: Ձեր երեխաներին իրենց ուղղությունն ընտրելու տարբերակ տալը հնարավորություն կտա նրանց ավելի ազատ և բնական կերպով զարգացնել իրենց յուրահատուկ զգացողությունը:
Յուրաքանչյուր երեխայի անհատականությունը հիմնված է ծնող-երեխա կապվածության և երկվորյակ կապի վրա: Իմ ուսումնասիրությունները ենթադրում են, որ երկվորյակները ունեն ինքնություն ՝ որպես երկվորյակ, և ՝ որպես անհատ: Այս երկու ինքնություններն էլ փոխկապակցված են, ինչը առաջացնում է մարտեր, դժգոհություն և ուժեղ անհասանելի սպասումներ: Երբ ծնողներ և երեխաներ կապվածությունը մարգինալացվում է երկվորյակների չափազանց խճճվածության պատճառով, երկվորյակները գերբացահայտվում են միմյանց հետ և շփոթում են, թե ով է պատասխանատու իրենց առանձին կարիքների և հետաքրքրությունների հոգսերի համար: Խճճվածությունը ստեղծում է միմյանց նկատմամբ չափազանց մեծ կախվածություն և կարող է հանգեցնել զարգացման լուրջ ձերբակալությունների ողջ կյանքի ընթացքում:
Երկվորյակները կարող են վախենալ լինել իրենք իրենց, - լավագույնը, քանի որ նրանք վտանգում են վիրավորել կամ հիասթափեցնել իրենց եղբորը կամ քրոջը ՝ լինելով «ավելի լավը»: Կամ որոշ իրավիճակներում երկվորյակները չեն կարող հստակ տարբերվել իրենց երկվորյակից: Օրինակ ՝ մանկապարտեզում քույրս ներկ էր թափել մազերի մեջ, իսկ ես լաց էի լինում, քանի որ կարծում էի, որ դա իմ մեղքն է: Identityնողների ինքնության խառնաշփոթությունը ծնողների համար ուշադիր վերահսկելու լուրջ խնդիր է: Unfortunatelyավոք, մայրս տեղյակ չէր կողմնակի ազդեցությունների մասին, որոնք թույլ էին տալիս ինձ հոգ տանել քրոջս մասին: Մորս կողմից մեր ինքնության հանդեպ հոգեբանական հետաքրքրության պակասը և զայրույթը միմյանց հանդեպ ոգեշնչեցին ինձ հասկանալու, թե ինչու են երկվորյակները այդքան դժվարանում լեզու գտնել:
Actuallyնողները կարող են իրականում աշխատել անհատականության վրա ՝ յուրաքանչյուր աճող նորածնի համարվելով տարբերակիչ: Օրինակ, Twin A- ն սիրում է լսել, թե ինչպես եք երգում «Rock a Bye, Baby», մինչդեռ Twin B- ը նախընտրում է լսել, երբ դու երգում ես «Old McDonald had a Farm»: Twin A- ն սիրում է քնել իր լցոնված կովի հետ, իսկ Twin B- ն նախընտրում է իր լցոնված խոզը: Specialգուշորեն զարգացրեք այս հատուկ հետաքրքրությունները `ձեր երեխաների դուրը և հակակրանքը, քանի որ այս տարբերությունները կխրախուսեն անհատականության զարգացումը շատ գործնական և նույնականացվող ձևով, որը մյուս խնամակալները կարող են օգտագործել եզակի ինքնությունը հաստատելու համար` որպես նորմալ և կանխատեսելի:
Մեկ այլ ռազմավարություն, որը կզարգացնի ծնողների և երեխաների առանձնահատուկ փոխազդեցությունը `յուրաքանչյուր երկվորյակի մանկության մասին պատմություններ գրելն է` հիմնվելով այն բանի վրա, թե ինչ է երեխան ուզում ասել ձեզ: Այս պատմությունները պահեք օրագրում և միանգամայն տարանջատեք և ավելացրեք դրանց, երբ ձեր երկվորյակները մեծանան և հասունանան: Իմ հետ աշխատած երկվորյակ երեխաներից մի օրինակ հետևյալն է.
5 տարեկան Բեթին ամիսը մեկ երեկո է ծախսում իր կյանքի պատմության վրա, որը նա թելադրում է իր մորը: Բեթին ասում է ՝ խնդրում եմ, գրի՛ր սա ինձ համար: «Գիտեմ, որ երկվորյակ եմ: Parentsնողներս ինձ հետ խոսում են այն մասին, թե ինչ է նշանակում լինել երկվորյակ: Ես սիրում եմ եղբորս հետ խաղալ: Երբեմն կցանկանայի եղբոր փոխարեն քույր ունենալ: Ուրախ եմ, որ ունեմ եղբորս հետ խաղալու և գիշերելու հետ: Երբեմն մենք կռվում ենք, ինչը մայրիկին և հայրիկին զայրացնում է: Մենք դժվարանում ենք կիսել մեր խաղալիքները և պայքարել տեսախաղերի շուրջ: Բայց ես միշտ մեկի կողքին ունեմ, և տխուր եմ, երբ Բենիամինը ցանկանում է մենակ մնալ կամ խաղալ ուրիշի հետ »:
Բենջամինը, ով իր քրոջ ՝ Բեթիից 10 րոպե փոքր է, խնդրում է մայրիկին գրել իր կյանքի պատմությունը: Նա բացատրում է. «Բոլորն ինձ հարցնում են, թե որտեղ է այսօր իմ քույրը ՝ Բեթին: Հոգնել եմ երկվորյակ լինելուց: Բեթին չափազանց մեծ ուշադրություն է դարձնում մեր ընկերների և հարևանների կողմից: Ես կցանկանայի, որ մարդիկ հարցնեին ինձ, թե ինչպես եմ ինձ հաջողվում: Իմ ծնողներն ու տատիկն ու պապիկը կարծում են, որ երկվորյակ լինելը առանձնահատուկ է: Բայց ես համոզված չեմ, որ երկվորյակությունն այդքան մեծ է: Հոգնել եմ Betty- ի հետ իրերը կիսելուց: Ես կցանկանայի, որ նա չխաղար իմ ընկերների հետ, բայց նա լաց լիներ և համոզեր ծնողներիս, որ կարող է միանալ: Ինձ համար շատ ծանր է երկվորյակ քույր ունենալը, չնայած նա կարող է լինել շատ բարի և խաղասեր: Ինձ ավելի շատ դուր եկավ Բեթին, երբ մենք ավելի երիտասարդ էինք »:
Այս կյանքի պատմությունները ավելանում են, երբ ամիսներն անցնում են և դառնում են երկվորյակների լավ և վատ զգացմունքների միմյանց հանդեպ արձանագրումը: Արտացոլելով տարբերությունները, յուրաքանչյուր երկվորյակի յուրահատկությունը գրանցվում է և անհրաժեշտության դեպքում կարող է վկայակոչվել: Երբ երկվորյակները մեծանում են, նրանք հաճույք են ստանում և հասկանում են, թե ովքեր են նրանք ՝ կարդալով իրենց վաղ կյանքի մասին: Նողները կարող են տեսնել, թե ինչն է դրական և բացասական իրենց երեխաների հարաբերությունների հարցում և ինչպես նրանք կարող են խթանել ավելի անհատականություն: Յուրաքանչյուր երեխայի յուրահատուկ անհատականության զարգացումը պահանջում է ստեղծագործականություն և մոտիվացիա `հաջողակ լինելու համար:
Եզրակացություններ
Երկվորյակները ծնողների համար ներկայացնում են երեխաների դաստիարակության եզակի խնդիրներ: Նախ, երկվորյակները շատ մոտ են և դժվար է առանձնացնել: Երկվորյակներին որպես անհատ վերաբերվելը բարդ մարտահրավեր է: Երկրորդ, կյանքի բոլոր խավերի կողմնակի անձինք կարծում են, որ բոլոր երկվորյակները պետք է և կլինեն միմյանց մոտ: Երկվորյակների միասնության այս իդեալական ֆանտազիան հսկայական ճնշում է ծնողների և երկվորյակների վրա `միմյանց պատճենելու համար և ավելի դժվարացնում երկվորյակների դաստիարակությունը: Երբ ծնողները սովորում են, որ երկվորյակները տարբերվում են միմյանցից և տարբերվում են զույգերից, ինչպես մյուս զույգ զույգերը, կզարգանա եզակիության վրա և անհատականությունն ավելի սահուն կզարգանա: Otգացմունքային բարեկեցությունը կապված է անհատականության և կցորդի միջև հավասարակշռության հետ:
Հետաքրքրաշարժ
Հիմար փոթորիկը փոթորկի վրա
