Inessշմարտություն և բարդ ինտուիցիաներ

Դուք սոված քայլում եք մթերային միջանցքով: Հացահատիկի որոշակի տուփը համեղ է թվում: Պե՞տք է գնել այն: Այն ստանալը «ճիշտ» է զգում, և լսում ես քո գլխում հուսադրող ձայներ. «Ուղղակի արա դա» «Եղիր այնպես, ինչպես կա»: Բայց պե՞տք է: Եթե ​​գիտակցում եք առողջությունը, գուցե ամենալավը դադար լինի:

Հաշվի առեք աղիքի այդ զգացմունքի աղբյուրը: Դա գալիս է հեռուստատեսային սննդի գովազդի դիտումից: Մենք գիտենք, որ սննդի գովազդները ձևավորում են մեր ինտուիցիան այն մասին, թե ինչն է լավ ուտել, նորմալացնելով ուտելու որոշ տեսակներ, որոնք հազվադեպ են այլ երկրներում և դարաշրջաններում, երբ ուտելու հետ կապված խանգարումներն ու հիվանդությունները հազվադեպ են լինում: Սննդամթերքի գովազդի կողմից պատրաստված շաքարավազի, ճարպի և աղի խթանման միջոցով պատրաստված ինտուիցիան աղքատ ինտուիցիա է, քանի որ դրանք ներկայացնում են սխալ փաստեր այն մասին, թե ինչն է լավ ուտել: Այնպես որ, չնայած հացահատիկային ապրանք գնելու ցանկությունը «ճիշտ» է զգացվում («ճշմարտությունը» կրկին հարվածում է), առողջապահական միջավայրում այդ ցանկությունը չի կեղծվել և պետք է ուսումնասիրվի:

Մյուս կողմից, եթե ձեր ինտուիցիաները գալիս են առողջ սննդի մասին լայնորեն կարդալուց և փորձից, և դուք գտնվում եք առողջ սննդի միջանցքում ՝ նայելով հացահատիկային մշակաբույսերից, որը հացահատիկային է, ցածր շաքարավազ, ընկույզով, հնարավոր է, որ ձեր ինտուիցիան լավը լինի: առողջության խթանման համար:

Այսպիսով, նախքան աղիքային զգացմունքները որպես ուղեցույց օգտագործելը, դուք պետք է իմանաք ՝ արդյոք դրանք լավ պատրաստված են, թե ոչ: Այն միջավայրը, որում ինչ-որ բան սովորում է, ազդում է այն համոզմունքների և գործողությունների վրա, որոնք համարում է արդյունավետ: Այսպիսով, եթե դուք հեռուստատեսային գովազդներից սովորում եք սննդի մասին, ապա սովորել եք ձեր «լավին» միջավայրում լավ ուտելու մասին ձեր ինտուիցիաներին (Hogarth, 2001; Reber, 1993) ՝ վատ բնութագրելով լավը: Ի տարբերություն դրա, ուտելու ավանդական ձևերը, ինչպես նշել է Մայքլ Պոլանը, ապահովում են սննդային համադրություններ: Սովորելը, թե ինչ ուտել ձեր տատիկի խոհանոցում, «բարի» միջավայր կլիներ: Այսինքն ՝ կարելի է հույս դնել ձեր ինտուիցիաների վրա ՝ առողջ սննդի ուղեցույց ապահովելու համար:

Եվ ի՞նչ է կատարվում այստեղ: Դուք իրադարձություններին հաճախ արձագանքում եք աղիքային զգացողություններով կամ ինտուիցիայով, ոմանք լավ են, ոմանք ՝ ոչ այնքան լավ: Ձեր «ինտուիտիվ միտքը» բաղկացած է բազմաթիվ չգիտակցված, զուգահեռ մշակվող ուղեղի համակարգերից, որոնք առանց փորձի սովորում են փորձից: Օրինակ, եթե ես հարցնեի ձեզ, թե երբ եք վերջին անգամ տեսել ձեր մորը, դուք կիմանաք պատասխանը, չնայած որ գիտակցաբար ջանք չեք գործադրել այս տեղեկությունն անգիր պահելու համար: Վերջին անգամ ե՞րբ եք ունեցել ձեր նախընտրած պաղպաղակը: Նույն բանը.

Մյուս կողմից, դուք նաև ունակ եք տրամաբանելու ձեր ընտրության մասին: Սա ձեր ուղեղի խորհրդակցական և գիտակցված մասն է, որն օգտագործում է տրամաբանությունը: Դուք օգտագործում եք այս «գիտակցական միտքը» այն ժամանակ, երբ որոշում եք կայացնում, թե ինչպես վճարել հաշիվները կամ երբ սովորում եք նոր հմտության քայլեր, օրինակ `ինչպես վարել: Գիտակից միտքը կարող է օգնել մտածել ձեր ինտուիցիաների և աղիների զգացմունքների օրինականության մասին:

Practiceգալի պրակտիկայից հետո ինտուիտիվ միտքը ստանձնում է մեքենա վարելը և նմանատիպ առօրյա գործողությունները: Այն աշխատում է արագ և առանց ջանքերի այն տարածքների համար, որտեղ դուք շատ պրակտիկա ունեք: Արագ որոշումներ կայացնող օրգանիզմներն, ամենայն հավանականությամբ, կարող են գոյատևել իրենց դանդաղ մրցակիցներից: Արագ լավ որոշումները կայացվում են մեծ փորձի հիման վրա: Եթե ​​իրավիճակին ծանոթ չեք, ապա ձեր ինտուիցիան, ամենայն հավանականությամբ, ձեզ մոլորության մեջ է գցելու: Ուրեմն ժամանակն է մտորումներ մտցնելու:

Իմաստուն մարդիկ արտացոլում են իրենց տրամաբանությունն ու ինտուիցիան: Նրանք չեն ենթարկվում «ճշմարտությանը», երբ կարող են օգնել դրան: Իմաստուն մարդիկ լավ ինտուիցիաներ են մշակել և լավ տրամաբանություն են օգտագործում: Լավ տրամաբանության մեկ ձևը ցույց է տալիս գիտական ​​մեթոդը. Վարկածների գեներացում և փորձարկում, դրանց կրկնություն, համընկնող ապացույցների հայտնաբերում, թերահավատ հայացքի պահպանում: Գիտակից միտքը կարող է օգնել ձեզ զարգացնել լավ ինտուիցիաներ ՝ ընտրելով այնպիսի միջավայրեր, որոնք կսովորեցնեն ձեզ լավ ինտուիցիաներ, ինչպիսիք են սննդի գովազդներից (չար միջավայրը) խուսափելը և ձեր տատիկի հետ (բարի միջավայր) ուտելը: Բարոյականության մեջ դա նշանակում է ընտրել այնպիսի միջավայրեր կամ իրավիճակներ, որոնք զարգացնում են ձեր զգայունությունը ուրիշների կարիքների նկատմամբ և խուսափել իրավիճակներից, որոնք խրախուսում են լինել եսակենտրոն կամ կոշտ:

Եթե ​​մենք մտածում ենք մեր ընկերոջ ՝ Սթիվեն Քոլբերթի և * որոշումների հանդեպ նրա մոտեցման մասին, նա ավելի հաճախ է ենթարկվում, քան ոչ ճշմարտությանը: Նա անհրաժեշտ ջանք չի գործադրել ՝ նախքան դատավճիռ կայացնելը, կրթվել է խնդրի վերաբերյալ: Նա չի ուսումնասիրել իր ինտուիցիաները կամ հիմնավորումը կամ տրամաբանությունը: Նա գրեթե կարծես խրված է միամիտ ինքնակողմնորոշված ​​բարոյական հայացքի մեջ: Մենք դա քննում ենք հաջորդ անգամ:

Նախորդ Հաջորդ

* Իհարկե, Սթիվեն Քոլբերտը խաղում է հորինված կերպար, որը պետք է մեզ դադար տա մեր սեփական կողմնակալ վերաբերմունքի մասին:

Հղումներ

Damasio, A. (1994): Դեկարտի սխալը. Հույզ, բանականություն և մարդու ուղեղ: Նյու Յորք ՝ Avon.

Հոգարթ, Ռ. Մ. (2001): Ինտուիցիա կրթելը: Չիկագո. Չիկագոյի համալսարանի մամուլ:

Reber, A.S. (1993): Անուղղակի ուսուցում և լուռ գիտելիքներ. Ճանաչողական անգիտակցականի մասին ակնարկ: Նյու Յորք. Օքսֆորդի համալսարանի մամուլ:

Ստանովիչ, Կ.Ե. & Ուեսթ, R.F. (2000): Մտածումների անհատական ​​տարբերություններ. Հետևանքները ռացիոնալ բանավեճի համար Վարքաբանական և ուղեղի գիտություններ, 23, 645-726: