Ո՞ր քոլեջը: Սպառողի փաստաբանի մոտեցում

1 միլիոն դոլար ավելի՞ ձեր կյանքի ընթացքում: Ոչ

Շատերն արդարացնում են 200,000 ԱՄՆ դոլարը ծախսել քոլեջի կրթության վրա, քանի որ կարծում են, որ շատ բան կսովորեն և շատ ավելի աշխատունակ կլինեն: Օրինակ ՝ նրանք ապավինում են հին, ապակողմնորոշիչ վիճակագրությանը, որը շեփորում են քոլեջների հասարակայնության հետ կապերի բաժինները, որ քոլեջի շրջանավարտները մեկ միլիոն դոլարով ավելի շատ գումար են վաստակում իրենց կյանքի ընթացքում:Դա ապակողմնորոշիչ է, քանի որ հետահայաց է, վերաբերում է մի դարաշրջանի, երբ ավագ դպրոցի շրջանավարտների շատ ավելի փոքր տոկոսն է քոլեջ հաճախել: Հիմա շատ ավելի բարձր տոկոսն է անում (72%) միևնույն ժամանակ, երբ գործատուները վերացնում, աութսորսինգ են կատարում և ավելի շատ սպիտակ պարանոցների դիրքեր են գամում: Միլիոն դոլար արժողությամբ վիճակագրությունն ապակողմնորոշիչ է նաև այն պատճառով, որ քոլեջի շրջանավարտների ջրամբարը ավելի պայծառ է, ավելի մոտիվացված և ընտանեկան ավելի լավ կապերով: Նրանք կարիերա սկսելուց և իրենց կյանքի ընթացքում կարող էին պաղպաղակ գդալ այդ չորս տարիներին, բայց դեռ կավարտեին շատ ավելին, քան առանց գիտական ​​կոչման:

Collegeշմարտությունը քոլեջի արդյունքների մասին

Ահա ավելի նոր, ավելի վավեր վիճակագրություն: Խոշոր ուսումնասիրությունը ցույց է տվել, որ քոլեջի ուսանողների 45% -ը քոլեջի իրենց առաջին երկու տարիների ընթացքում «ուսման մեջ որևէ զգալի բարելավում չեն ցուցաբերել», իսկ 36% -ը չորս տարվա ընթացքում դեռևս որևէ բարելավում չի ցուցաբերել: Հետո, Ատլանտյան օվկիանոս հրապարակեց զեկույց, որը պարզեց, որ քոլեջի շրջանավարտների 53.6 տոկոսը մինչև 25 տարեկան անգործ են կամ աշխատանք են կատարում, որը կարող էին ստանալ առանց քոլեջի կրթության:

Եվ հիմա, նոր թողարկվածը, մեկ այլ խոշոր ուսումնասիրություն է: Դրա հիմնական բացահայտումները.

• Հարցված շրջանավարտների 71 տոկոսը 2009 թ.-ի դասարանից ավարտելուց երկու տարի անց դեռ ֆինանսական օգնություն էր ստանում ծնողներից:
• 24 տոկոսը ապրում էր տանը:
• Աշխատաշուկայում գտնվողների 23 տոկոսը գործազուրկ է կամ թերաշխատված:
• Աշխատաշուկայում դասարանների միայն 1/4 մասն ուներ լրիվ դրույքով աշխատանք `վճարելով $ 40,000 +:

Եվ այդ վիճակագրությունը շրջանավարտների համար է: Այսպես կոչված «քառամյա» քոլեջների առաջին կուրսեցիների 43 տոկոսը երբեք չի ավարտում, նույնիսկ եթե վեց տարի տրվի:

Հետաձգեք կամ նույնիսկ հրաժարվո՞ւմ եք քոլեջից:

Բայց ինչպե՞ս կարող է ինչ-որ մեկը հրաժարվել քոլեջից, որի մասնագետները պնդում են, որ քոլեջի դիպլոմը այսօր կարևոր է շատ լավ աշխատանքների համար:

Անգամ այդ փորձագետներից շատերը համաձայն են, որ ավագ դպրոցի շրջանավարտներից շատերը պետք է առնվազն մեկ տարի պահանջեն իրական ուսումնասիրություններ կատարելու համար, մինչև չորսից վեց տարի ավելի ակադեմիկոսներ զբաղեցնեն իրենց տեղը, այսպես կոչված, բացթողման տարի: Իսկապես, Հարվարդի և MIT- ի նման հաստատություններ խրախուսում են դա: Միգուցե նրանք պետք է աշակերտեն վարպետ ձեռնարկատիրոջ, տեխնոլոգի կամ շահույթ չհետապնդող առաջնորդի արմունկում, միանան զինվորականներին կամ սկսեն բիզնես: Վերջինս կարող է ձախողվել, բայց չապահովելու և կյանք ստեղծելու մեծ մասը կապված է թեկուզ փոքր գործողություն վարելուց: Իհարկե, ուսանողը կարող էր անհատական ​​հետաքրքրությունների դասընթացներ անցնել, միգուցե տեղական քոլեջում, համալսարանի ընդլայնման ծրագրում կամ առցանց, ներառյալ հեղինակավոր համալսարանների առաջարկներ (Coursera և edX) կամ ավելի գործնական դասընթացներ, օրինակ, Udemy- ի առաջարկած:

Բայց քոլեջից ավելի քան մեկ տարի հրաժարվելը մարդկանց մեծամասնության համար չափազանց արմատական ​​է զգում: Եթե ​​այո, ապա ի՞նչ պետք է անեն նրանք:

Երբ վճարել մեծ դոլարները

Եթե ​​ուսանողը կարող է ընդունվել «Թոփ 12» քոլեջ ՝ Հարվարդ, Յեյլ, Սթենֆորդ, Պրինսթոն, Յեյլ, Ուիլյամս, Ամհերսթ, Սվարթմոր և ԱՄՆ չորս ռազմական ակադեմիաներ, նրանք, հավանաբար, պետք է գնան: Դիզայներական պիտակով մեր հասարակությունում դիպլոմի այդ հեղինակավոր անունը դռներ է բացում: Բացի այդ, կա մի մեծ առավելություն `չորս տարի ապրել և սովորել լավագույնի և պայծառի շուրջ: Բացառություն կլինի այն դեպքում, եթե ուսանողը գիտի, որ նա ավելի լավ կանի, որպես մեծ ձուկ ավելի քիչ ընտրովի լճակում: Ինչ վերաբերում է ինքնարժեքին: Քանի որ այդ հաստատություններն ունեն մեծ նվիրատվություններ, նրանք հակված են առատաձեռն ֆինանսական օգնություն ցույց տալ: Իսկ ռազմական ակադեմիաներն անվճար են, չնայած ավարտելուց հետո պետք է համաձայնեք չորս տարի սպա լինել:

Համայնքային քոլեջի գործը

Իհարկե, ավագ դպրոցի աշակերտների ճնշող մեծամասնությունը չի կարող ընդունվել «Թոփ -12» քոլեջ: Նման շատ ուսանողներ ընտրում են երկրորդ աստիճանի բնակելի համալսարան, բայց համայնքային քոլեջի օգտին հեռացողներին լքելու համար կարող է հարուցվել ուժեղ դեպք.

• Հագեցած բնակության սրահի կյանքը ժամը 2-ին^{երկրորդը}- և 3^երրորդ- ավելի վաղ համալսարանները շատ հաճախ բաղկացած են ավելի քիչ ռոմանտիկ կապեր հաստատելուց, կյանքի մեծ խնդիրներ քննարկելուց և ավելի խորը անկարգությունից, որը մեծացնում է նյութերի չարաշահման խնդրի և դուրս թողնելու հնարավորությունները: Չնայած 18 տարեկան պատանիների մեծամասնությունը համաձայն չէր, ենթադրելով պատշաճ տնային կյանք, նրանցից շատերը լավ կլիներ ևս մի երկու տարի անցկացնեին ծնողների (ծնողների) զգոն հայացքի ներքո:
• Սովորելը, հավանաբար, ավելի մեծ կլինի: Իշտ է, համայնքային քոլեջները ներգրավում են շատ թույլ և ոչ մոտիվացված ուսանողների: Եթե ​​ինքդ քեզ մոտիվացված չես, կարող ես ինքդ քեզ քաշել ակադեմիական անտարբերության, նույնիսկ կյանքի անտարբերության մեջ: Բայց նույնիսկ բավականին ունակ ուսանողները կարող են բավարար մարտահրավեր գտնել համայնքային քոլեջում, մանավանդ, եթե ընտրեք մեկին, որն ունի ուսանողների մեծ տոկոս, որոնք հետագայում տեղափոխվում են քառամյա քոլեջներ, իսկ այնուհետև ընդունվելուց հետո անցնում եք պատվո դասերի և ներգրավվում մտավոր արտադասարանական գործունեության մեջ: ուսանողական թերթ, ուսանողական կառավարություն, համալսարանական ռադիոկայանում նորությունների և տեղեկատվական շոուի վարում, կարիերայի հետ կապված ուսանողական ակումբի ղեկավարում, ուսանողների ներկայացուցիչ լինել քոլեջի ամբողջ հանձնաժողովում և այլն: Գուցե ամենազարմանալին, դասավանդման որակը, միջին հաշվով, կարող է ավելի լավ լինել համայնքային քոլեջում, քան համալսարաններում: Համայնքային քոլեջներում պրոֆեսորադասախոսական կազմը հիմնականում վարձվում է այն բանի վրա, թե որքանով են նրանք ուսուցանում ոչ թե որքան հետազոտություն են տպագրում: Իսկ բակալավրիատի լավ դասախոսի հատկանիշները տարբերվում են հետազոտող լինելու համար պահանջվող հատկություններից:
• Համայնքային քոլեջի արժեքն ընդհանուր առմամբ շատ ավելի ցածր է: Քանի դեռ հարուստ չեք, «քառամյա» քոլեջներում ֆինանսական օգնությունը սովորաբար պահանջում է մեծ պարտքերի տակ ընկնել: Դա կարող է խստորեն խաթարել նույնիսկ բարձր դասի ընտանիքների ֆինանսական անվտանգությունը:

Ամենամեծ խոչընդոտը ՝ հասակակիցների ճնշում

Հասակակիցների և ծնողների կողմից հսկայական ճնշում կա `այցելելու այն ամենաընտիր հաստատությունը, որտեղ կարող եք ընդունվել: Բայց գուցե օգտակար կյանքի դաս լինի դիմակայել այդ ճնշմանը ՝ հօգուտ ձեզ համար կատարելու այն, ինչ իրականում ճիշտ է:

Marty Nemko's bio- ն Վիքիպեդիայում է: