Համարձակ զրույցներ

«Հայրիկ, նայիր: Մի շագանակագույն տիկին կա »: Շիկահեր, կապույտ աչքերով փոքրիկը բղավեց ու ցույց տվեց ինձ, երբ նա նստում էր իր զամբյուղի մեջ: Անհարմար վայրկյանից կամ երկու լռությունից հետո, որին հաջորդում էր նյարդային ծիծաղը, տղայի հայրը որդուն ասաց, որ անքակտելի է օտարներին մատնանշելը: Երբ նրանք շարունակում էին նեղ միջանցքով արագ շրջվելով անցնելով իմ կողքով, ես հասկացա, որ դժվար է պարզել կարճ հանդիպման հիմքում ընկած երանգը. Արդյո՞ք դա կողմնակալության վաղ արտահայտություն էր, որը ցույց էր տալիս երեխան, թե՞ դա ներկայացնում էր պարզապես հետաքրքրված փոքրիկի հետաքրքրասիրությունը ակնհայտ արտաքին տարբերություններ մարդկանց միջեւ Ի վերջո, ես որոշեցի, որ ցանկացած դեպքում փոխազդեցությունը կարող էր լինել երեխայի համար կարևոր «ուսուցանվող պահ» `այն անհարմար պահի փոխարեն, որը մենք բոլորս կիսում էինք, եթե այն ավելի արդյունավետ լուծվեր: Երբ գնում էի մեր հարևանության տան բարեկարգման խանութի միջանցքով ՝ գնումներս շարունակելու համար, գլխումս տարբեր սցենարներ էի խաղում, թե ինչպիսի առողջ զրույց կարող է լինել և ինչպիսին պետք է լինի այդ տարիքի երիտասարդ երեխայի հետ:

Երբ մեր ազգը բախվում է ցեղային անարդարության և ոստիկանական դաժանության վերջին տրավմատիկ օրինակների հետ գույների դեմ, այսպիսի խոսակցություններն ավելի ու ավելի են տեղի ունենում: Խաղաղ բողոքները, երբեմն էլ ցեղային հուսահատության և հուսահատության ոչ այնքան խաղաղ ցուցադրումները, մեզանից շատերի մոտ առաջացրել են ճնշող հույզեր: Երբ մենք սկսում ենք կոլեկտիվ փոխըմբռնման որոնման գործընթացը, շատ ծնողներ գիտակցում են ոչ միայն ռասայի և ռասիզմի վերաբերյալ իրենց սեփական զգացմունքների մշակման կարևորությունը, այլև իրենց երեխաներին օգնելու մշակել այդ իրադարձությունները և իրենց զգացմունքները:

Շատ սպիտակ ծնողներ մեզ հարցրել են, թե ինչպես պետք է իրենց երեխաների հետ խոսեն ռասայական և ռասիզմի մասին: Ահա մի քանի հարցեր, որոնց մենք հանդիպել ենք ՝ մեր պատասխաններով.

Լավագույնը չէ՞ պարզապես ձեր երեխաներին սովորեցնել, որ մրցավազքն ընդհանրապես նշանակություն չունի և դաստիարակեք նրանց այնպես, որ նույնիսկ ռասային ուշադրություն չդարձնեն:

• Գայթակղիչ է հավատալ, որ «Ես նույնիսկ ցեղ չեմ տեսնում» կամ «Ես կույր եմ, յուրաքանչյուրին անհատապես տանում եմ» արտահայտությունների նման արտահայտությունները ինչ-որ կերպ դրական արտահայտություններ են: Նրանք չեն. Նմանատիպ հայտարարությունները բոլորին ստիպելու են անտեսել բազմազանության հարստությունը, որից մենք բոլորս օգտվում ենք ՝ լինելով տարբեր խմբերից:
• Raեղային և էթնիկական տարբերությունների և դրանց մշակութային և ավանդական մարմնավորման մեջ բնորոշ վատ բան չկա: Այս տարբերությունները պետք է նշվեն և չթափվեն գորգի տակ:
• Նմանատիպ հայտարարություններն անվավեր են բոլոր անձանց համար, ովքեր պետք է և հպարտանան իրենց արմատներով:

Որքա՞ն շուտ պետք է ես խոսեմ իմ երեխաների հետ ռասայական տարբերությունների և ռասիզմի մասին:

• Նորածնի ուղեղը վեց ամսվա ընթացքում կարող է սկսել նկատել ցեղի վրա հիմնված ֆենոմենոլոգիական տարբերությունները: Բայց այն, որ այս տարիքում նրանք տարբերություններ են նկատում, չի նշանակում, որ նրանք կողմնակալ վերաբերմունք են առաջացրել: Դա գալիս է շատ ավելի ուշ:
• Սոցիոլոգներն ու սոցիալական հոգեբանները պարզել են, որ ռասայական կարծրատիպերն ու կողմնակալությունները սկսում են ինտելեկտորացվել մանկան տարիքում: Երկու տարեկանից փոքր երեխաները սկսում են ցույց տալ իրենց սովորեցրած ռասայական նախասիրություններն ու կողմնակալությունները: Ուստի կարևոր է սկսել ձեր երեխայի զարգացման սկզբում ռասիզմի մասին խոսակցությունները:
• Ձեր երեխաների հետ ռասիզմի մասին խոսելը ոչ միայն պահանջում է վաղ ներկայացում, այլ նաև հաճախակի խոսակցություններ `շարունակական հարցերի և հուզող կամ հետաքրքրող ոլորտների լուծման համար, որոնք կարող են առաջանալ, երբ նրանք համագործակցում են տարբեր ցեղերի այլ երեխաների հետ:

Փոքր երեխաների մոտ որո՞նք են ռասիզմի հայեցակարգը ներմուծելու լավագույն եղանակները:

• Որպես ծնող նախ համոզվեք, որ ճշգրիտ պատկերացում ունեք ինստիտուցիոնալ ռասիզմի հայեցակարգի վերաբերյալ: Ինստիտուցիոնալ ռասիզմը երկայնականորեն նայում է, թե ինչպես են անցյալում շատ ու շատ սերունդների նկատմամբ ճնշվել սեւամորթներն ու գունային այլ խմբերը և ինչպես են այդ անարդար գործելակերպի հետևանքները պահպանվում 21-րդ դարում: Դրանք ի հայտ են գալիս որպես հարստության բացեր, առողջության անհամապատասխանություններ, կրթական անհամամասնություններ, կարիերայի նվաճումներ, վերազինում, շրջակա միջավայրի ռասիզմ, քրեական արդարադատության անհամապատասխանություններ, հանցագործությունների անհամապատասխանություններ, խմբակային բռնություններ, սննդի անապատներ և այլն: Այս բոլոր երեւույթները պարզապես ոչ մի տեղից չիրականացան: Դրանք հետևյալն են պատմական անարդարությունների, որոնք երբեք ամբողջությամբ չեն լուծվել: Որպես սպիտակամորթ մարդ կարող է հեշտ լինել տեղյակ չլինելը կամ այդ կապերի մասին ամբողջովին տեղյակ չլինելը, ուստի ինքնակրթության գործընթացը կարևոր է:
• Երբ դուք բանիմաց եք դարձել, միայն այդ ժամանակ կարող եք անկեղծ զրույց ունենալ մեր երկրի ռասիզմի, ճնշման և անգիտակից կողմնակալության լուրջ շարունակական խնդիրների մասին: Սա տգեղ իրականություն է: Պարզ ու հասարակ:
• Developmentարգացման համար համապատասխան գրքերը, հեռուստաշոուները և կինոնկարները ռասիզմի հասկացությունը կրտսեր երեխաներին ներկայացնելու հիանալի միջոց են:

Հատկապես ի՞նչ կարող են անել ծնողները հակառասիստ երեխաներ դաստիարակելու համար:

• Սովորեցրեք ձեր երեխաներին նկատել և գնահատել ցեղի և մշակույթի տարբերությունները: Օրինակ ՝ ձեր երեխայի տարբեր ռասայական և էթնիկական խմբերի խաղընկերների մասին դրական և հաստատող հայտարարություններ արեք: Նշեք և հաստատեք տարբերությունները:
• Childանոթացեք ձեր երեխային տարբեր ցեղերի և մշակույթների հետ ՝ իրական փորձով: Օրինակ ՝ ընտանեկան շրջագայություններ կատարեք մշակութային թանգարաններ, ճաշեք տարբեր մշակութային խոհանոցներով ռեստորաններում կամ այցելեք կինոնկարներ, որոնք կարևորում են ցեղի և մշակույթի խնդիրները:
• Ձեր երեխաների հետ կիսեք պատմություններ գունավոր մարդկանց մասին, որոնք առանձնացնում են դրական, մարդկային հատկություններ, ինչպիսիք են բարությունը, հարգանքը, կարեկցանքը:
• Սովորեցրեք ձեր երեխային, թե ինչ է դաշնակից լինելը: Խրախուսել խմբերի մասնակցությունը, որոնք աջակցում են փոքրամասնությունների խմբերի նպատակներն ու շահերը:
• Սկսեք ցեղի և ռասիզմի խոսակցությունները և շարունակեք դրանք: Ընդգծեք, որ ստեղծել եք անվտանգ տարածք ձեր երեխայի հետ ռասայական և ռասիզմի վերաբերյալ կանոնավոր քննարկումներ անցկացնելու համար:

Մեր երեխաների հետ ցեղի ու ռասիզմի մասին խոսելը կարող է անհանգստություն առաջացնող, անհարմար կամ անհարմար լինել: Այնուամենայնիվ, կարևոր է, որ ծնողները ունենան այս իմաստալից քննարկումները ՝ օգնելու իրենց երեխաներին խթանել ռասայական առողջ վերաբերմունքը և ապահովել, որ մենք առաջադիմենք որպես հասարակություն ՝ վերացնելով ռասայական անարդարությունը ապագա սերունդների համար: