Հոգեբանությունը ձեզ տալիս է 6 խորհուրդ ՝ ավելի լավ գրելու համար

Բովանդակություն

• Ognանաչողական հոգեբան Սթիվեն Փինքերը բացատրում է գերազանց գրելու բանալիները:
• Գրելը և հոգեբանությունը ՝ շատ ընդհանրություններ
• Սթիվեն Փինքերը մեզ ավելի լավ գրելու հոգեբանական բանալիներ է բերում
• Գրողների 6 հոգեբանական խորհուրդները
• 1. Ինքներդ ձեզ ընթերցողի տեղը (և մտքում) դրեք
• 2. Օգտագործեք ուղիղ ոճ `պատկերներով և խոսակցություններով
• 3. Ընթերցողին համատեքստում դնել
• 4. Ստեղծագործականություն (բայց առողջ բանականություն), երբ խոսքը վերաբերում է կանոններին հետեւելուն
• 5. Երբեք մի դադարեք կարդալուց
• 6. Մանրակրկիտ և համբերատար վերանայեք տեքստերը
• Վերջին միտքը

Ognանաչողական հոգեբան Սթիվեն Փինքերը բացատրում է գերազանց գրելու բանալիները:

Ընթերցանությունը կյանքի մեծ հաճույքներից մեկն է, անկասկած.Մի քանի օր առաջ մենք արձագանքեցինք մեր հատուկ վարկանիշին `50 կարևոր գրքերով, որոնք դուք պետք է մեկ անգամ կարդաք ձեր կյանքում, և այսօր մենք կվերադառնանք ավելիին, չնայած այլ տեսանկյունից:

Գրելը և հոգեբանությունը ՝ շատ ընդհանրություններ

Մենք անընդհատ շփվում ենք գրավոր բառերի հետ. դրանք մեր կյանքի և մշակութային ժառանգության մի մասն են: Մենք բոլորս ինչ-որ պահի զգացել ենք մեր մտքերը կամ մեր պատմությունները գրելու անհրաժեշտությունը, և այն է, որ գրելը կարող է դառնալ թերապևտիկ:

Մենք գուցե նման գրական հանճարներ չենք Գաբրիել Գարսիա Մարկես կամ Ուիլյամ Շեքսպիր, բայց գրչի և թղթի (կամ թվային բնիկների ստեղնաշարի համար) պահանջը հաճախ մեզ է ներկայացվում: Այնուամենայնիվ, մեր մտքով անցնող գաղափարներն ու մտորումները թղթի վրա դնելը կարող է բարդ ձեռնարկ լինել, և եթե ոչ, ապա հարցրեք գրողներին և նրանց ահավոր «սպիտակ էջի համախտանիշին»:

Սթիվեն Փինքերը մեզ ավելի լավ գրելու հոգեբանական բանալիներ է բերում

Այսօրվա ամենահայտնի հոգեբաններից մեկը ՝ Հարվարդի համալսարանի լեզվաբան և ճանաչողական հոգեբան Սթիվեն Փինքերը, ունի որոշ պատասխաններ, որոնք կօգնեն մեզ առաջադիմել, երբ խոսքը վերաբերում է գրելու արվեստին:

Իր ոճի զգացումը. 21-րդ դարում մտածող մարդու ուղեցույցը գրքում ( Ոճի զգացողություն. Ուղղորդեք մտածողին գրել XXI դարում ), հրատարակվել է 2014 թ. Pinker- ը մեզ խորհուրդ է տալիս և մեզ առաջարկում է համապարփակ ուղեցույց նրանց համար, ովքեր ցանկանում ենք բարելավել որպես գրող.

Բացի այդ, նրա առաջարկներն ու ուսմունքները հիմնված են նյարդաբանության և ճանաչողական հոգեբանության ոլորտներում բազմաթիվ գիտական ​​հետազոտությունների վրա. Փինքեր վերանայում է մեր ուղեղի աշխատանքային համակարգի գտածոները և մեզ սովորեցնում է բարելավել գրելու կարողությունը: Հեղինակն առաջարկում է մի շարք տեխնիկա և ռազմավարություն, որոնք նպատակ ունեն հասկանալու, թե ինչպես է աշխատում մեր միտքը, որպեսզի մենք իմանանք, թե ինչպես կարելի է առավելագույնը քաղել դրանից, այս դեպքում գրելու ժամանակ ավելի ստեղծագործ և արդյունավետ:

Գրողների 6 հոգեբանական խորհուրդները

Ստորև մենք ամփոփեցինք վեց կետերը, որոնց վրա հիմնված են Սթիվեն Փինքերի ուսմունքները: Եթե ​​ցանկանում եք գրող լինել և բարելավել ձեր պատմությունները, դա կարող է օգնել ձեզ:

1. Ինքներդ ձեզ ընթերցողի տեղը (և մտքում) դրեք

Ընթերցողները չգիտեն, թե դուք ինչ գիտեք, Սա շատ ակնհայտ կետ է թվում, բայց այնքան էլ ակնհայտ չէ: Եթե ​​կան մարդիկ, ովքեր լավ չեն հասկանում, թե ինչ եք փորձում իրենց փոխանցել ձեր տեքստերի միջոցով, խնդիրը նրանցը չէ, այլ ձերն է: Ներողություն.

Այս չգրելու հոգեբանական պատճառն այն է, որ մեր ուղեղը հակված է մեծ քանակությամբ գիտելիքների, տվյալների և փաստարկների ընդունմանը, քանի որ դուք արդեն գիտեք նրանց, բայց արդյո՞ք ձեր ընթերցողները նրանց նույնքան լավ գիտեն: Հավանաբար ոչ, և սա հաճախակի խնդիր է, որի հետ պետք է լուծել ՝ ինքնաքննադատությամբ և մտորմամբ:

Սթիվեն Փինքերն այս սխալն անվանում է «գիտելիքի անեծք», և դա այդպես է շատ գրողների անկարողությունը հասկանալ, որ մյուսները չգիտեն ինչ գիտեն, Սա հանգեցնում է անհասկանալի տեքստերի, որտեղ այնպիսի բաներ են ընդունվում, որոնք ընթերցողին մոլորության մեջ են գցում: Իր գրքում Փինքերը նշում է, որ այս սխալի մեջ ընկնելուց խուսափելու լավագույն մեթոդը (որն, ի դեպ, խմբագիրների կարծիքով ամենատարածվածներից մեկն է), տեքստի նախագիծը մարդուն ուղարկելն է առանց հատուկ գիտելիքների, և հարցրու նրան. նա ամեն ինչ հասկանում է, թե ոչ:

2. Օգտագործեք ուղիղ ոճ `պատկերներով և խոսակցություններով

Ognանաչողական հոգեբանությունը չի հոգնում կրկնել դա Մեր ուղեղի ավելի քան 30% -ն ունի տեսողության հետ կապված գործառույթներ, Փինքերը նաև նշում է, որ կան շատ գիտական ​​ապացույցներ, որոնք ցույց են տալիս, որ ընթերցողները հասկանում և կարողանում են հիշել տեքստի ավելի շատ տարրեր, որոնք կապ ունեն պատկերներ առաջացնող լեզվի հետ:

Բացի այդ, հարմար է օգտագործել խոսակցական ոճը և ընթերցողին ընկալել որպես հայտնի անձնավորություն. Դա նրանց կստիպի զգալ պատմության և գրողի ներքին աշխարհի մի մասը: Այնուամենայնիվ, պնդում է Փինքերը, ընթերցողին տպավորելու վրա կենտրոնացած ոճով գրելը հակառակ արդյունքի է հասնում, և ընթերցողը կարող է իրեն ճնշված զգալ և մեծ հեռավորություն նկատել այն բանից, ինչ հեղինակը ցանկանում է փոխանցել:

Փաստորեն, ուսումնասիրությունները պարզել են, որ դա քոլեջի շատ ուսանողներ միտումնավոր օգտագործում էին շատ բարդ բառապաշար ՝ ավելի խելացի երեւալու համար, Իրականում, բառարանային մակարդակի ամենապարզ տեքստերը համընկնում էին գերագույն հետախուզության հեղինակների հետ:

Ընթերցողի և հեղինակի միջև լավ ներդաշնակություն գտնելու հնարքն, ըստ Pinker- ի, այն է, որ որպես գրող պատկերացրեք, որ դուք կհայտնվեք զրույցի մեջ մեկի հետ, ով ունի ձեր նման մշակութային մակարդակ, բայց ով ունի ձեզանից քիչ գիտելիքներ դաշտը մեկի մասին, որի մասին դուք խոսում եք: Այս կերպ Դուք կարող եք ուղղորդել ընթերցողին և ստիպել նրան հայտնաբերել որոշ բաներ, որոնք դուք արդեն գիտեք, բայց որոնք նա դեռ չգիտի:

3. Ընթերցողին համատեքստում դնել

Դուք պետք է ընթերցողին բացատրեք, թե որն է տեքստի նպատակը, ինչու եք նրանց ինչ-որ բան ասում, ինչ են նրանք սովորելու դրանից, Հետաքննության արդյունքում հաղորդվել է, որ ընթերցողները, ովքեր կարդալու հենց սկզբից տիրապետում են համատեքստին, ավելի լավ են կարողանում մանրամասնորեն հասկանալ տեքստը:

Ինքը ՝ Փինքերը, շեշտում է այս կետը ՝ նշելով, որ ընթերցողները պետք է իմանան նախապատմությունը, որպեսզի կարողանան կարդալ տողերի արանքում և բոլոր հասկացություններն ու փաստարկներն ավելի ինտուիտիվ կերպով միացնել իրար: Սա նշանակում է, որ ընթերցողը գտնվում է տեքստի մեջ իր նախորդ գիտելիքներից, և դա օգնում է նրան ավելի լավ հասկանալ, թե ինչ է կարդում: Փաստորեն, եթե չկա հղում համատեքստայնացմանը, ընթերցողը չի կարողանա համարժեքորեն հասկանալ իր առջև կանգնած տողերը, դա կլինի մակերեսային ընթերցում:

Խորհուրդը պարզ է. որպես հեղինակներ, մենք պետք է տեղավորենք ընթերցողին, ցույց տանք, թե որն է տեքստի թեման և ինչ ենք ուզում բացատրել, Չնայած որոշ գրողներ հրաժարվում են դա անել տեքստից առհասարակ առեղծվածը չհանելու համար, ճշմարտությունն այն է, որ շատ ավելի խելամիտ է թվում առաջին իսկ պահից նվաճել ընթերցողին և ստիպել նրանց պահել իրենց ուշադրությունը և հետաքրքրությունը ընթերցման ողջ ընթացքում, քան չվստահել որ, առանց համատեքստային պատկերացում կազմելու, դուք կկարողանաք ավարտել նույնիսկ առաջին պարբերությունը:

4. Ստեղծագործականություն (բայց առողջ բանականություն), երբ խոսքը վերաբերում է կանոններին հետեւելուն

Սրանով մենք նկատի չունենք, որ պարտադիր չէ հարգել ուղղագրության և քերականության կանոնները, բայց երբ գրում ենք, պետք է նաև տեղ թողնենք ստեղծագործության և իմպրովիզի համար: Բառարանը սուրբ գիրք չէ, պնդում է Փինքերը: Ավելին. Բառարանների խմբագիրները պատասխանատու են յուրաքանչյուր նոր խմբագրության մեջ որոշակի տերմինների միտումներն ու գործածությունները որսալու համար, և դա հասնում է միայն հասարակությանը միանալու միջոցով, որը լեզուն իմաստավորող շարժիչն է:

Իհարկե: դուք պետք է լավ իմանաք կանոնները, որպեսզի կարողանաք ժամանակ առ ժամանակ խախտել դրանք ստեղծագործական լավ չափաբաժնով, Ստեղծագործությունն, իհարկե, պետք է որակի նշան լինի, ոչ թե հնարավորություն ցույց տա, որ մենք ուզում ենք «խելոքանալ»: Եթե ​​դուք մանրակրկիտ չգիտեք լեզվի գրելու կանոնները, ապա ավելի լավ է, որ չփորձեք նորից հորինել անիվը և հավատարիմ մնալ ձեր տեքստերի որոշ ուղղափառ կանոններին: Հետագայում նորարարություն անելու ժամանակ կլինի:

5. Երբեք մի դադարեք կարդալուց

Գրելու այս և այլ ուղեցույցները հետաքրքիր և արժեքավոր գործիքներ են, բայց եթե ցանկանում եք կատարելագործվել որպես գրող, հարկավոր է շատ բան կարդալ, օրեցօր.

Pinker- ի տեսլականը շատ պարզ է. Լինել որակյալ գրող ՝ պետք է ընկղմվել բազմազան գրքերի և տեքստերի մեջ ՝ փորձելով սովորել նոր լեզուներ, գրական ռեսուրսներ, նոր տերմիններ և արտահայտություններ, որոնցով պետք է աճել որպես մտածող և, հետեւաբար, որպես Գրող

Դա պարզ է. Շարունակ սովորել և ուսումնասիրել, դա ձեր մտավոր հորիզոնն ընդլայնելու և, հետևաբար, գրելու հմտություններն ընդլայնելու բանալիներից մեկն է:

6. Մանրակրկիտ և համբերատար վերանայեք տեքստերը

Գերազանց գրող լինելու համար խորհուրդ չի տրվում փորձել առաջին անգամ հիանալի տեքստեր գրել ՝ հակառակ ժամացույցի: Փաստորեն, դա հմտություն է, որին քչերը, շատ քչերն են տիրապետում: Իրականում դա շատ ավելի լավ է, եթե շատ ժամանակ և խնամք եք ծախսում ձեր տեքստերը վերանայելու և վերակառուցելու համար.

Սթիվեն Փինքերը կարծում է, որ վերանայումը լավ գրողների բանալիներից մեկն է: «Քիչ հեղինակներ այնքան ինքնահաստատված են, որ կարողանան գրավել ճշգրիտ բառերը, որոնք լավագույնս բացատրում են այն, ինչ ուզում են փոխանցել: Քիչն ավելին է: Դա ձեռք է բերվում յուրաքանչյուր պարբերություն, յուրաքանչյուր նախադասություն վերանայելու և կատարելագործելու իմացություն ունենալու ունակությամբ: Երբ գրում ենք, մենք պետք է վերանայենք և վերաձևակերպենք հաղորդագրությունը պարզ դարձնելու և ընթերցողին պատշաճ կերպով հասնելու համար », - պնդում է Փինքերը:

Վերջին միտքը

Տեքստերի և գրքերի միջոցով շփվելու ունակությունը մի բան է, որ կարելի է սովորել: Անհրաժեշտ է միայն վարժվել և սկսել մեր տաղանդը:

Գրելու բարելավման այս ռազմավարություններն ու մեթոդները, որոնք մեզ տվել է Սթիվեն Փինքերը, կարող են օգնել մեզ կարեկցել մեր ընթերցողներին և լավագույնս փոխանցել մեր ուղերձը: Գրիր