Լայթներ Ուիթմեր. Ամերիկացի այս հոգեբանի կենսագրությունը

Բովանդակություն

• Միացյալ Նահանգներում հոգեբուժության ոլորտում երեխաների խնամքի հիմնական շարժիչներից մեկը:
• Լայթներ Ուիթմեր. Այս կլինիկական հոգեբանի կենսագրություն
• Ուսուցում և ակադեմիական կարիերա
• America’s First Psychology Clinic
• Վիտմերը և կլինիկական հոգեբանության սկիզբը

Միացյալ Նահանգներում հոգեբուժության ոլորտում երեխաների խնամքի հիմնական շարժիչներից մեկը:

Լայթներ Ուիթմերը (1867-1956) ամերիկացի հոգեբան էր, մինչ օրս ճանաչված որպես կլինիկական հոգեբանության հայր: Դա այն դեպքում, երբ նա հիմնադրեց ԱՄՆ-ում երեխաների առաջին հոգեբանության կլինիկան, որը սկսեց որպես Փենսիլվանիայի համալսարանի հոգեբանության լաբորատորիայի ածանցյալ, և որը հատկապես ապահովում էր երեխաների խնամքը:

Այս հոդվածում մենք կանդրադառնանք Լայթներ Ուիթմերի կենսագրությանը, ինչպես նաև նրա հիմնական ներդրումները կլինիկական հոգեբանության մեջ:

Լայթներ Ուիթմեր. Այս կլինիկական հոգեբանի կենսագրություն

Լայթներ Ուիթմերը, նախկին Դեյվիդ Լ. Վիտմեր կրտսերը, ծնվել է 1867 թվականի հունիսի 28-ին ԱՄՆ-ի Ֆիլադելֆիա քաղաքում: Դեյվիդ Լայթների և Քեթրին Հուխելի որդին և չորս քույրերից ու քույրերից ավագը ՝ Վիտմերը դոկտորի կոչում է ստացել հոգեբանության ոլորտում և շուտով դարձավ Փենսիլվանիայի համալսարանի գիտաշխատող: Նմանապես, նա վերապատրաստվել է արվեստի, ֆինանսների և տնտեսագիտության և քաղաքագիտության ոլորտներում:

Ինչպես ժամանակի մյուս գիտնականներն ու հոգեբանները, Վիտմերը մեծացել է Միացյալ Նահանգներում հետ քաղաքացիական պատերազմի համատեքստում, հուզական մթնոլորտի շուրջ, որը խիստ ծանրաբեռնված էր մտահոգությամբ և միևնույն ժամանակ վախով և հույսով:

Բացի այդ, Վիտմերը ծնվել է Ֆիլադելֆիայում, որը նույն համատեքստում բնութագրվել է տարբեր իրադարձություններով, որոնք նշանավորել են երկրի պատմությունը, ինչպիսիք են Գետիսբուրգի ճակատամարտը և ստրկությունը արգելելու համար տարատեսակ պայքարները: Վերոհիշյալ բոլորը Վիտմերին դրդեցին զարգացնել հոգեբանությունը որպես սոցիալական կատարելագործման գործիք օգտագործելու հատուկ մտահոգություն:

Ուսուցում և ակադեմիական կարիերա

Քաղաքագիտությունն ավարտելուց հետո և փորձելով շարունակել սովորել իրավագիտություն, Ուիթմերը հանդիպեց փորձարարական հոգեբան Jamesեյմս Մաքքին Քեթելին, ով ամենաազդեցիկ մտավորականներից էր ժամանակի

Վերջինս դրդեց Վիտմերին սկսել իր ուսումնասիրությունները հոգեբանության ոլորտում: Վիտմերը շուտով սկսեց հետաքրքրվել կարգապահությամբ, մասամբ այն պատճառով, որ նա նախկինում ծառայել էր որպես պատմության և անգլերենի ուսուցիչ տարբեր տարիքի երեխաների հետ և նկատել էր, որ նրանցից շատերը տարբեր դժվարություններ ունեին, օրինակ ՝ հնչյունները կամ տառերը տարբերակելիս: Վիտմերը, բացի կողքին մնալուց, սերտորեն համագործակցել էր այս երեխաների հետ, և նրա օգնությունը կարևոր դեր էր խաղացել նրանց ուսման մեջ:

Քեթելին (որը նաև մարզվել էր հոգեբանության մեկ այլ հայր Վիլհելմ Վունդտի հետ) հանդիպելուց հետո և համաձայնվելով աշխատել որպես նրա օգնական, Վիտմերը և Քեթելը հիմնել են փորձարարական լաբորատորիա որտեղ հիմնական նպատակն էր ուսումնասիրել տարբեր անհատների միջև արձագանքման ժամանակի տարբերությունները:

Քեթելը շուտով լքում է համալսարանը, լաբորատորիան, և Վիտմերը սկսում է աշխատել որպես Վունդտի օգնական Գերմանիայի Լայպցիգի համալսարանում: Դոկտորական կոչում ստանալուց հետո Վիտմերը վերադարձավ Պենսիլվանիայի համալսարան ՝ որպես հոգեբանության լաբորատորիայի տնօրեն, մասնագիտանալով մանկական հոգեբանության հետազոտությունների և ուսուցման մեջ:

America’s First Psychology Clinic

Փենսիլվանիայի համալսարանի հոգեբանության լաբորատորիայում իր աշխատանքի շրջանակներում Ուիթմերը հիմնել է Ամերիկայի առաջին երեխայի խնամքի հոգեբանության կլինիկան.

Ի միջի այլոց, նա ղեկավարում էր տարբեր երեխաների հետ աշխատանքը ՝ նպատակ ունենալով օգնել նրանց հաղթահարել սովորելու և սոցիալականացման «արատները»: Վիտմերը պնդում էր, որ այդ արատները հիվանդություններ չեն և պարտադիր չէ, որ ուղեղի արատի արդյունք լինեն, այլ ավելի շուտ երեխայի զարգացման հոգեկան վիճակ են:

Փաստորեն, նա ասաց, որ այդ երեխաները չպետք է համարվեն «աննորմալ», քանի որ եթե նրանք շեղվում էին միջինից, դա տեղի ունեցավ, քանի որ նրանց զարգացումը գտնվում էր մեծամասնության զարգացման փուլում: Բայց համարժեք կլինիկական աջակցության միջոցով, որը լրացվում է ուսումնական դպրոցով, որը գործում է որպես հիվանդանոց-դպրոց, նրանց դժվարությունները կարող են փոխհատուցվել:

Վիտմերը և կլինիկական հոգեբանության սկիզբը

Behaviorամանակի հոգեբանության մեծ մասում գերակշռող վարքի ժառանգական կամ շրջակա միջավայրի որոշման վերաբերյալ բանավեճում Վիտմերն ի սկզբանե դիրքավորվեց որպես ժառանգական գործոնների պաշտպաններից մեկը: Այնուամենայնիվ, միջամտությունները սկսելուց հետո, որպես կլինիկական հոգեբան, Վայմեր պնդում էր, որ երեխայի զարգացումը և կարողությունները խիստ պայմանավորված են շրջակա միջավայրի տարրերով և ըստ սոցիալ-տնտեսական դերի:

Այնտեղից նրա կլինիկան կենտրոնացավ կրթական հոգեբանության և նախկինում հատուկ կրթություն կոչվող գիտելիքների ընդլայնման վրա: Բացի այդ, նրան են վերագրում կլինիկական հոգեբանության հայր լինելը, քանի որ նա առաջինն է օգտագործել «Կլինիկական հոգեբանություն» տերմինը 1896 թ.-ին ՝ Ամերիկյան հոգեբանական ասոցիացիայի (APA) աշխատանքային նստաշրջանի ընթացքում:

Նույն համատեքստում Վիտմերը պաշտպանեց հոգեբանության և փիլիսոփայության տարանջատումը, հատկապես հանդես էր գալիս APA- ի բաժանումը Ամերիկյան փիլիսոփայական ասոցիացիայից: Քանի որ վերջիններս առաջացնում էին տարբեր հակասություններ, Վիտները և Էդվարդ Տիտչները ստեղծեցին այլընտրանքային հասարակություն միայն փորձարարական հոգեբանների համար:

Վիտմերը վճռականորեն պաշտպանում էր, որ հոգեբանության, լաբորատորիաներում կատարված հետազոտությունները, ինչպես նաև մեծ մտավորականների կողմից մշակված տեսությունները կարող են գործնական և անմիջականորեն օգտագործել մարդկանց կյանքի որակը բարելավելու համար: Նմանապես, կլինիկական հոգեբանության զարգացման հիմքում ընկած է այն ենթադրությունը, որ պրակտիկան և հետազոտությունը անբաժանելի տարրեր են այս առարկայի համար: