Կիբեռհետապնդում. Վերլուծելով վիրտուալ ոտնձգության բնութագրերը

Բովանդակություն

• Մենք բացատրում ենք ոտնձգության տարբեր դրսևորումները ինտերնետի միջոցով:
• Անտեսանելի բռնություն
• Ի՞նչ է կիբերհետապնդումը:
• Կիբերհետապնդման տեսակները
• Խնամքի հետ տարբերությունը
• Ի՞նչ է պատահում կիբերհարթության զոհի հետ:
• Կանխել կիբերհետապնդումը
• Ի՞նչ անել, եթե հայտնաբերվի կիբեռհետապնդում:
• Կիբեռհետապնդում, Իսպանիայում օրինական մակարդակում
• Վերջնական միտք

Մենք բացատրում ենք ոտնձգության տարբեր դրսևորումները ինտերնետի միջոցով:

Պատանեկությունը փոփոխությունների և էվոլյուցիայի ժամանակաշրջան է: Այս փուլում, որում տեղի է ունենում ինչպես ֆիզիկական, այնպես էլ մտավոր հասունացում, դեռահասները սկսում են հեռանալ ընտանեկան և հեղինակավոր գործիչներից `սկսելով գնալով ավելի մեծ նշանակություն տալ հասակակիցների խմբին, նրանց, ովքեր սիրում են նրանց, փնտրում են նրա ինքնությունը:

Այնուամենայնիվ, իրենց հասակակիցների նկատմամբ այս մոտեցումը միշտ չէ, որ դրական փոխազդեցության է հանգեցնում, բայց հնարավոր է, որ երբեմն ստեղծվեն բռնարար հարաբերություններ, արդյունքը ՝ ահաբեկելը, կամ եթե դրա համար օգտագործվում են նոր տեխնոլոգիաներ, կիբեռհամավողություն:

Հարակից հոդված. «KiVa մեթոդը. Գաղափար, որն ավարտում է ահաբեկելը»

Անտեսանելի բռնություն

«Այդ պատկերի տարածումից հետո, որում նա հայտնվել էր մերկ, Ֆրանը պարզեց, որ նրանք չեն դադարում հաղորդագրությունների հասնել` ծիծաղելով նրա ֆիզիկական տեսքի վրա: գտեք լուսանկարը, ինչպես դպրոցի ներսում, այնպես էլ դրանից դուրս ձողերի վրա: Herնողները մի քանի բողոք են ներկայացրել իրավիճակը կասեցնելու համար, բայց չնայած արդեն հասցվել էին վնասներ: Մի օր, երկու ամիս շարունակ ծաղրելուց հետո, Ֆրանը չի վերադարձել: տուն: Նրան կգտնեն մեկ օր անց `կախելով մոտակա դաշտի ծառից` թողնելով հրաժեշտի նամակ »:

Վերոնշյալ իրադարձությունների նկարագրությունը պատկանում է մտացածին դեպքի, բայց միևնույն ժամանակ, այն շատ իրական նմանություն ունի շատ բռնության ենթարկված երիտասարդների ապրած իրականության հետ: Իրականում դրա մշակման հիմքում ընկած են մի քանի իրական դեպքեր: Իրավիճակն ավելի լավ հասկանալու համար կարևոր է ավելի լավ հասկանալ, թե ինչ է կիբեռհարթությունը.

Ի՞նչ է կիբերհետապնդումը:

Կիբեռհետապնդում կամ կիբերհանցագործություն է անուղղակի ահաբեկման ենթատեսակ, որը տեղի է ունենում սոցիալական ցանցերի և նոր տեխնոլոգիաների միջոցով, Ինչպես բուլլինգի բոլոր տեսակների դեպքում, այս տեսակի փոխազդեցությունը հիմնված է դիտավորյալ վարքի արտանետման վրա ՝ մեկ այլ անձի վնասելու կամ հետապնդելու նպատակով, հաստատելով անհավասարության հարաբերություն երկու առարկաների միջև (այսինքն ՝ զոհի նկատմամբ գերակայության ագրեսոր ունեցող անձ ) և ժամանակի ընթացքում կայուն լինելը:

Այնուամենայնիվ, նոր տեխնոլոգիաների կիրառման փաստը հետապնդման այս բնութագրերը նրբանկատ է դարձնում: Չնայած անհավասար հարաբերությունների առկայությունը միշտ էլ լինում է, պետք է հաշվի առնել, որ հրահրող խթանը կարող է լինել լուսանկարը, մեկնաբանությունը կամ բովանդակությունը, որը հրապարակվել կամ հեռարձակվել է ՝ առանց որևէ մեկին վնաս պատճառելու մտադրության, հրապարակումը (այս երրորդ անձի մեջ դրվելը վնասելու մտադրությունը):

Օրինակ, որ ընկերը կամ նույն անհատը ինչ-որ մեկին կախում կամ ուղարկում է լուսանկար, որում զուգընկերը սխալ է գնում, չի կարող ենթադրել, որ նա ուզում է նվաստացնել նրան, բայց երրորդ անձը կարող է օգտագործել այլ նպատակ, քան նախատեսված էր: Կիբեռհետապնդման դեպքում դա պետք է հաշվի առնել, որ այն, ինչ հրապարակվում է ինտերնետում, շատերը կարող են տեսնել (նրանցից շատերն անհայտ են) և ցանկացած պահի, որպեսզի բուլիինգի մեկ իրավիճակը հետևանքներ ունենա բազմաթիվ ժամանակահատվածներում:

Ի հավելումն, զոհը ավելի մեծ անպաշտպանության զգացում ունի, քան ագրեսիաների այլ տեսակների դեպքում, քանի որ ցանցերի պատճառով հարձակումը կարող է նրանց հասնել ցանկացած պահի և տեղում, և նրանք նույնպես չգիտեն, թե երբ են պատրաստվում ականատես լինել կամ ում կողմից: առաջանալ Վերջապես, ի տարբերություն ավանդական բուլիինգի դեպքերի, կիբերհանցագործության մեջ ոտնձգողը կարող է անանուն լինել:

Կիբերհետապնդման տեսակները

Կիբեռհետապնդումը եզակի երեւույթ չէ, որը տեղի է ունենում մեկ եղանակով. Ձևերի բազմազանություն կա ՝ սկսած զոհի նկատմամբ ոտնձգություններից և սոցիալական բացառությունից, մինչև իրենց իսկ կողմից անձին վնաս պատճառելու համար տվյալների շահարկումը: Ինտերնետը միջավայր է, որը հայտնի է իր առաջարկած տեխնոլոգիական հնարավորությունների բազմազանությամբ, և, ցավոք, դա տարածվում է նաև այս միջավայրի օգտագործման ժամանակ որպես ուրիշներին ոտնձգելու գործիք.

Կիբեռհետապնդման դեպքում ինչ-որ մեկին վնաս հասցնելու ռազմավարությունը կարող է օգտագործել ցանցի բոլոր հնարավորությունները `պահեստավորված և հեշտությամբ տարածվող լուսանկարներից մինչև ձայնային ձայնագրություններ կամ ֆոտոմոնտաժներ օգտագործելը:

Հստակ օրինակներն են `լուսանկարներ և տեսանյութեր, որոնք արվել և հրապարակվել են առանց համաձայնության` շանտաժի կամ նվաստացնելու, սպառնալիքներ ուղղելու համար տարբեր ծրագրերի կամ վեբ էջերի միջոցով, որոնք ստեղծվել են հատուկ զոհին ծաղրելու համար: Բացի այդ, կախված հետապնդման նպատակից, մենք կարող ենք գտնել դեպքեր, ինչպիսիք են sextortion , որում զոհը շանտաժի է ենթարկվում ՝ սեռական բնույթի լուսանկարներ կամ տեսանյութեր չհրապարակելու կամ տարածելու դիմաց:

Մյուս կողմից, պետք է հաշվի առնել, որ երեխաների և դեռահասների կողմից իրականացվող ամենատարածված կիբեռհետապնդումը կարող է օգտագործել բոլոր պատկերացվող ռեսուրսները ՝ հաշվի առնելով, որ որ թվային բնիկների սերունդ արդեն սովորել է օգտագործել այս բոլոր գործիքները նրա վաղ տարիներից:

Խնամքի հետ տարբերությունը

Կարևոր է նշել, որ կիբեռհետապնդումը տեղի է ունենում անչափահասների կամ գոնե հասակակիցների խմբերի շրջանում: Այսպիսով, այն տարբերվում է խնամքից, քանի որ մեծահասակը ինտերնետի միջոցով (սովորաբար սեռական նպատակներով) հետապնդում է անչափահաս երեխային: Այս երկրորդ դեպքում ՝ ոտնձգություն ինտերնետի միջոցով հաճախ կապված է հանցագործությունների հետ.

Ի՞նչ է պատահում կիբերհարթության զոհի հետ:

Կիբերհարթության զոհերի մոտ ընդունված է դիտարկել ինքնագնահատականի և ինքնորոշման մակարդակի կտրուկ նվազում, երբեմն նույնիսկ այն աստիճան, որ գնում են իրենց մեղադրելով իրավիճակի համար: Անապահովությունը, մրցակցության բացակայության զգացողությունները և իրավիճակը ճիշտ տարրեր չկատարելու ամոթը հաճախակի են հայտնաբերվում կիբերբուլինգի դեպքերում:

Ավելին, զոհերից շատերը ստիպված են պահպանել լռության օրենքը `վախենալով հաղորդման հետևանքներից: Սա առաջացնում է դպրոցի աշխատանքի անկում, որն էլ իր հերթին հետ է տալիս ինքնագնահատականի անկմանը: Անընդհատ կիբերհարթությունների զոհերը նույնպես ավելի քիչ սոցիալական աջակցություն են ընկալում, և երկարաժամկետ հեռանկարում երրորդ կողմերի հետ ապագա էֆեկտիվ կապը դառնում է դժվար `խոչընդոտելով սոցիալական զարգացումը:

Նմանապես, երբ կիբեռհեռացումը շատ ինտենսիվ է և տևում է ամիսներ շարունակ, հնարավոր է, որ զոհերը հայտնեն անհատականության կամ տրամադրության պաթոլոգիաներ, ինչպիսիք են ծանր դեպրեսիան կամ սոցիալական ֆոբիան, նույնիսկ հասնեն (ինչպես վերևում վերստեղծված մտացածին դեպքում) ՝ ինքնասպանության հասցնելու համար: զոհը:

Կանխել կիբերհետապնդումը

Կիբերբուլինգի դեպքերը հայտնաբերելու համար որոշ օգտակար ցուցումներ կլինեն սովորությունների փոփոխությունների մոնիտորինգ և վերահսկում և ինտերնետ հասանելիությամբ սարքերի օգտագործումը (ներառյալ թաքցնելը, երբ դրանք օգտագործվում են), դասերից բացակայելը, սիրված գործունեությունը թողնելը, դպրոցի կատարողականի կտրուկ նվազում, ուտելու ձևի փոփոխություն, քաշի փոփոխություն, փսխում և լուծ առանց ակնհայտ պատճառի, աչքի շփման բացակայություն, արձակուրդի վախ, մեծահասակների հետ չափազանց մոտիկություն, ապատիա կամ կատակներից պաշտպանվելու բացակայություն, որոնք կարող են անվնաս թվալ ,

Ի՞նչ անել, եթե հայտնաբերվի կիբեռհետապնդում:

Այսպիսի իրավիճակ հայտնաբերելու դեպքում անհրաժեշտ է սահուն հաղորդակցություն հաստատել ուսանողի և նրա ընտանիքի հետ `նրան տեսնելով, որ ապրում է անարժան իրավիճակում, որի մեղավորը անչափահասը չէ` օգնելով հաղորդել դեպքը և ստիպելով նրանց զգալ շարունակական աջակցություն: Անհրաժեշտ է ուսուցանել և օգնել հավաքել բուլիինգի ապացույցներ (օրինակ ՝ սքրինշոթեր կամ խոսակցություններ գրանցող ծրագրերի օգտագործում) ՝ դրա գոյությունն ապացուցելու համար:

Կիբերհարթությունների առկայությունը վերացնելու համար կարևոր է կանխարգելիչ միջոցառումների հաստատումը: Տարբեր մեթոդաբանություններ, ինչպիսիք են KiVa մեթոդը, ապացուցել են դասի ամբողջ խմբի և հատկապես այն ագրեսիայի ականատես ուսանողների հետ աշխատելու օգտակարությունը, որպեսզի ագրեսորը ընկալի իրենց գործողությունների մերժումը և չտեսնի, որ իրենց վարքագիծը ուժեղացված է:

Նույն կերպ, անհրաժեշտ է աշխատել հարձակվող ուսանողի և ագրեսոր ուսանողի հետ, որպեսզի աջակցություն ցուցաբերեն և բարելավեն առաջինի ինքնագնահատականը և արթնացնեն երկրորդի կարեկցանքը ՝ նրանց ստիպելով տեսնել իրենց վարքի հնարավոր վնասը: կարող է առաջացնել ինչպես զոհին, այնպես էլ մյուսներին (ներառյալ ինքն իրեն):

Կիբեռհետապնդում, Իսպանիայում օրինական մակարդակում

Վիրտուալ հետապնդումը լուրջ հանցագործությունների շարք է, որը կարող է հանգեցնել մի քանի տարվա ազատազրկման, Այնուամենայնիվ, պետք է հաշվի առնել, որ Իսպանիայում միայն 14 տարեկանից հնարավոր է քրեական մեղադրանք առաջադրել, որպեսզի բանտարկությունների մեծ մասը չկիրառվեն:

Չնայած դրան, իրավական համակարգը ունի մի շարք կարգապահական միջոցներ, որոնք կարող են իրականացվել այս դեպքերում: Բացի այդ, չնայած նախևառաջ իրավական պատասխանատվությունը կրում է անչափահաս ագրեսորը, անչափահասի և այն դպրոցի համար պատասխանատու իրավաբանական անձինք, որտեղ կապված են հետապնդվողներն ու հետապնդողները, նույնպես ունեն: Նրանք պատասխանատու կլինեն ոտնձգությունների ենթարկված փոխհատուցումը, ինչպես նաև պատժամիջոցները, որոնք կարող են համապատասխանել հենց իրենք:

Կիբերհետապնդման դեպքում , ինքնասպանության հասցնելու հանցագործությունները, վնասվածքները (ֆիզիկական կամ բարոյական), սպառնալիքները, հարկադրանքը, խոշտանգումները կամ հանցագործություն բարոյական ամբողջականության դեմ, անձնական կյանքի դեմ ուղղված հանցագործություններ, վիրավորանքներ, ինքնապատկերացման իրավունքի ոտնահարում և տան անձեռնմխելիություն, գաղտնիքների հայտնաբերում և բացահայտում (ներառյալ անձնական տվյալների մշակումը), համակարգչային վնաս և ինքնության գողություն:

Ագրեսորի համար առաջարկվող ուղղիչ միջոցները ներառում են հանգստյան օրերի մնալը, սոցիալ-կրթական առաջադրանքների կատարումը, համայնքի համար արտոնությունները, փորձաշրջանը և խափանման միջոցը:

Վերջնական միտք

Կիբերհետապնդման ֆենոմենի ներկայիս ուսումնասիրությունը պարզ է դառնում, որ դեռ շատ աշխատանք կա կատարելու, հատկապես հաշվի առնելով տեխնոլոգիայի և ցանցերի մշտական ​​զարգացումը (հայտնվում են նոր միտումներ և ծրագրեր): Ավելին, հաշվի առնելով, որ նոր սերունդները ծնվում են ավելի ու ավելի վիրտուալացված միջավայրում, ներկայումս կիրառվող կանխարգելիչ քաղաքականությունը պետք է առաջ մղվի ՝ միջնակարգ կրթության ոլորտում իրականացվելուց մինչև տարրական կրթության հիմնական հասկացություններ տրամադրելը:

Նույն կերպ Այս կապակցությամբ ավելի շատ ուսուցում է անհրաժեշտ մասնագիտական ​​հատվածներում, որոնք զբաղվում են այս տեսակի գործերով, Այս կապակցությամբ ուսումնասիրությունները համեմատաբար սուղ են և շատ վերջերս կատարված, ինչը պահանջում է ավելի ու ավելի արդյունավետ միջոցների և արձանագրությունների ստեղծում, որոնք կարող են օգնել վերջ տալու այդ աղետին և բարելավելու երիտասարդության կյանքի անվտանգությունն ու որակը:

Կիբերբուլինգի խնդրին վերջ տալու համար անհրաժեշտ է հոգեբանական սոցիալական մոտեցում: Սա խնդիր է, որը կարող է իրականացվել, եթե տեղի ունենան մի շարք սոցիալական և մշակութային փոփոխություններ, որոնց թվում են թեմայի վերաբերյալ իրազեկության զարգացումը և քաղաքականության մշակումը դպրոցական միջամտության մեթոդները որոնք կանխում են այս երեւույթը: Օրինակ, KiVa մեթոդը ցույց է տալիս այս ուղղությունը և ապացուցել է, որ շատ արդյունավետ է: Ինչի մասին է խոսքը `ոչ միայն զոհերին և բռնարարներին միջամտելն է, այլ ամբողջ սոցիալական հյուսվածքին, որը շրջապատում է երկուսին: